¿Por qué es importante dominarlas? |
El proceso de convergencia europea en términos de educación superior (EEES) tiene como uno de sus objetivos principales facilitar a las personas los conocimientos y las estrategias necesarias para el aprendizaje permanente a lo largo de la vida (lifelong learning). |
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Se trata, en definitiva, de preparar a los estudiantes para el aprendizaje continuo, para aprender a aprender. Esto representa nuevos modelos de docencia, alejados de la docencia tradicional basada en la transmisión expositiva y en la acumulación de conocimientos, y la adopción de nuevos modelos de aprendizaje basados en la puesta en práctica de los conocimientos y la adquisición de competencias que doten a los estudiantes, entre otras cosas, de autonomía informacional, es decir, de las competencias informacionales que, siguiendo las normas elaboradas por la Association of College and Research Libraries (ACRL-ALA), definíamos en el apartado anterior. |
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Del mismo modo, este modelo de enseñanza también representa un reto para los docentes, que tienen que poner en práctica nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje que estimulen la adquisición de estas competencias que tienen que ser clave para el éxito futuro de los graduados en el desarrollo de sus futuras actividades profesionales. |
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Estos materiales pretenden dotar a estudiantes y docentes de herramientas útiles para saber cómo hacer uso de las diferentes fuentes de información y cómo seleccionar las mejores fuentes para cada necesidad. También ofrecen ideas prácticas para que sepan por qué, dónde y cómo utilizar cada fuente de información y poder valorar, de manera crítica, la información que proporciona cada una y hacer un buen uso; en definitiva, dotar de unos conocimientos básicos para llegar a ser competentes informacionalmente. |
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