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Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
2016-07-05 | Analyzing non-linear video usage in an introductory x-MOOC about basic linear algebra | Triay Pallicer, Juan Francisco; Minguillón, Julià; Sancho-Vinuesa, Teresa; Daza, Vanesa |
2019-12-20 | Diseño de un sistema de apoyo a la regulación social del aprendizaje en los xMOOC | Garcia Gonzalez, Iolanda; Barbera, Elena; Maina, Marcelo Fabián; Universitat Oberta de Catalunya |
2014-06 | Estrategia para el seguimiento y evaluación de los aprendizajes en un MOOC de introducción al álgebra | Sancho-Vinuesa, Teresa; Daza, Vanesa; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universitat Pompeu Fabra |
2021-11-12 | Impact of feedback in students' engagement: The case of MOOCs | Floratos, Nikolaos; Guasch, Teresa; Espasa, Anna |