| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2016-07-28 | A blended learning course for teaching English as a foreign language in a university setting | Stanger, Doris Ruth; Universitat Oberta de Catalunya; Pavia Sala, Ramón |
| 2011-10-01 | Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje | Osorio Gómez, Luz Adriana; Duart, Josep M; Universidad de los Andes; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center |
| 2021-10-20 | Breaching learners' social distancing through social media during the covid-19 pandemic | ASGHAR, Muhammad Zaheer; Iqbal, Ayesha; Seitamaa-Hakkarainen, Pirita; Barbera, Elena; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; University of Helsinki; Bedford College |
| 2019-01 | Capacitació digital al món rural: correu electrònic i Facebook com a eines de comunicació i interacció comunitària | Agustí Sánchez, Anna; Mogas Recalde, Jordi |
| 2014 | Disseny d'un programa de formació blended en CI2 | Climent Piqueras, Beatriz; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Jubete Sagredo, Anna; Villar Hernández, Maria Paz |
| 2019-06 | El aula invertida como metodología para abordar la asignatura de música en 3o ESO | Sánchez Linares, Rebeca; Cerdan Huerres, Agustí |
| 2021 | Increasing the visibility of graduate students' employability skills: An ePortfolio solution addressing the skills gap | Guardia, Lourdes; Maina, Marcelo Fabián; mancini, federica; Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| 2009-02-26 | Interacción en ambientes híbridos de aprendizaje: metáfora del continuum. Estudio de caso de un programa de especialización de la universidad de los Andes | Osorio Gómez, Luz Adriana; Duart, Josep M |
| 2016-06-05 | Introducció del treball col·laboratiu i la formació semipresencial al 2n curs d'ESO de l'escola Nostra Senyora de la Consolació | Granado Cot, Llorenç; Universitat Oberta de Catalunya; Canalda Ropals, Francisco José; Palou Vives, M. Bel |
| 2020-09-21 | La competencia digital del profesorado y empoderamiento digital a estudiantes: estudio de caso de asignaturas semipresenciales | Delgado Montoya, William; Bautista, Guillermo |
| 2023-01-13 | La herencia de la ciudad de Cabeza Ladrero (Sofuentes) en las Cinco Villas de Aragón. Una propuesta de Blended Learning para Tercer Ciclo de Primaria | Navarro-Cía, Olga; Cerdan, Agustí |
| 2020-01-04 | La metodología b-learning en la enseñanza bilingüe de ciencias en Enseñanza Secundaria Obligatoria | Gallardo Gutiérrez, María de los Reyes; Fuentes Agustí, Marta; Barberá Cebolla, Juan Pedro |
| 2019-06 | La modalidad blended-learning como alternativa en el diseño de cursos de formación continua para el desarrollo de competencias digitales del profesorado de Formación Profesional para el Empleo | Ferrando Rodríguez, María de Lourdes; Moral-Ferrer, José-Manuel |
| 2016-07-22 | La realitat augmentada a les aules : Curs de formació al professorat no universitari sobre l'ús i aplicació de la realitat augmentada a les aules | Revert Donate, Rebeca; Universitat Oberta de Catalunya; Prat Julio, Vicent; Palou Vives, M. Bel |
| 2016-06-01 | La visualización de la información como metodología de enseñanza-aprendizaje en estudios b-learning de Diseño Gráfico | Arjona Verdejo, Fátima; Universitat Oberta de Catalunya; Guaus, Enric; García-Solórzano, David |
| 2013-12 | Online interaction in higher education: is there evidence of diminishing returns? | Castaño Muñoz, Jonatan; Sancho-Vinuesa, Teresa; Duart, Josep M; Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
