Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/101987
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dc.contributor.authorRomero Torres, Eva María-
dc.date.accessioned2019-10-23T07:58:07Z-
dc.date.available2019-10-23T07:58:07Z-
dc.date.issued2019-06-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10609/101987-
dc.description.abstractEl problema del acoso escolar, conocido como "Bullying" (Anglicismo que significa "matón" o buscador de peleas), es un fenómeno que hasta hace poco tiempo era desconocido y oculto, si bien ha estado presente a lo largo del tiempo tanto en centros escolares como fuera de ellos y hoy en día y más recientemente por medio de la utilización de las TIC's a través de internet y la telefonía móvil. Esto conlleva a ampliar singularmente la circunscripción del espacio físico para ello, no limitándose solo a los centros escolares, sino a cualquier lugar, incluso en la más pura intimidad de la víctima. Es importante destacar que debido al silencio de las víctimas, testigos, así como en ocasiones de los de los propios centros educativos, ha llevado a contribuir al desconocimiento de la magnitud del problema al que nos enfrentamos. No obstante, actualmente y debido a la importante labor informativa llevada a cabo por los medios de comunicación social, y la repercusión mediática que ello ha tenido, seha logrado la concienciación por parte de la sociedad actual acerca de la transcendencia de este fenómeno entre los menores, así como las graves consecuencias que puede acarrear, tanto a nivel físico como psicológico a la víctima de este tipo de acoso. Sin embargo no se ha llegado a tratar con la misma información y precisión la figura del acosador-agresor respecto a la tipificación del delito cometido y la imputación del mismo. Por ello, este trabajo va a consistir en acercar cada clase de conducta relacionada con el bulliyng, al tipo penal que puede tipificar la misma y sus consecuencias punitivas. Hay que tener en cuenta aquí, que no existe una traducción jurídico penal unitaria de los comportamientos que dan lugar a este tipo de acoso, por lo que se pretende hacer un recorrido y aproximación sobre esta figura, sus características, los sujetos que la componen, su regulación, la tipificación, el grado de imputación de los sujetos intervinientes en el mismo, las soluciones jurisprudenciales de este tipo de delitos por nuestros tribunales y finalmente la necesidad de una tipificación expresa para este acoso hoy en dia tan cometido.es
dc.description.abstractEl problema de l'assetjament escolar, conegut com "Bullying" (Anglicisme que significa "pinxo" o cercador de baralles), és un fenomen que fins fa poc temps era desconegut i ocult, si bé ha estat present al llarg del temps tant en centres escolars com fora d'ells i avui dia i més recentment per mitjà de la utilització de les TIC's a través d'internet i la telefonia mòbil. Això comporta a ampliar singularment la circumscripció de l'espai físic per a això, no limitant-se només als centres escolars, sinó a qualsevol lloc, fins i tot en la més pura intimitat de la víctima. És important destacar que a causa del silenci de les víctimes, testimonis, així com a vegades dels dels propis centres educatius, ha portat a contribuir al desconeixement de la magnitud del problema al qual ens enfrontem. No obstant això, actualment i a causa de la important labor informativa duta a terme pels mitjans de comunicació social, i la repercussió mediàtica que això ha tingut, s'ha aconseguit la conscienciació per part de la societat actual sobre la transcendència d'aquest fenomen entre els menors, així com les greus conseqüències que pot implicar, tant a nivell físic com psicològic a la víctima d'aquesta mena d'assetjament. No obstant això no s'ha arribat a tractar amb la mateixa informació i precisió la figura de l'assetjador-agressor respecte a la tipificació del delicte comès i la imputació d'aquest. Per això, aquest treball consistirà a acostar cada classe de conducta relacionada amb el bulliyng, al tipus penal que pot tipificar la mateixa i les seves conseqüències punitives. Cal tenir en compte aquí, que no existeix una traducció jurídic penal unitària dels comportaments que donen lloc a aquesta mena d'assetjament, per la qual cosa es pretén fer un recorregut i aproximació sobre aquesta figura, les seves característiques, els subjectes que la componen, la seva regulació, la tipificació, el grau d'imputació dels subjectes intervinents en aquest, les solucions jurisprudencials d'aquesta mena de delictes pels nostres tribunals i finalment la necessitat d'una tipificació expressa per a aquest assetjament avui en dia tan comès.ca
dc.description.abstractThe problem of bullying, known as "Bullying" (Anglicism which means "bully" or search for fights), is a phenomenon that until recently was unknown and hidden, although it has been present over the time in and outside the schools as well as from them and nowadays and more recently through the use of ICTs through internet and mobile telephony. This entails to singularly expand the circumscription of the physical space for it, not only limited to school, but to any place, even in the purest intimacy of the victim. It is important to point out that due to the silence of the victims, witnesses, as well as sometimes of those of the educational centres themselves, it has led to contributing to the ignorance of the magnitude of the problem we are facing. However, at present and due to the important informative work carried out by the social communication media, and the media repercussion that this has had, awareness has been achieved on the part of the current society about the transcendence of this phenomenon among the minor, as well as the serious consequences that can result, both physically and psychologically to the victim of this type of harassment. However, the figure of the harasser-aggressor with respect to the definition of the crime committed and the imputation thereof has not been dealt with with the same information and precision. Therefore, this work will consist of approaching each type of behaviour related to bullying, the criminal type that can typify it and its punitive consequences. We must bear in mind here that there is no unitary criminal legal translation of the behaviours that give rise to this type of harassment, so it is intended to make a journey and approximation on this figure, its characteristics, the subjects that compose it, its regulation, the typification, the degree of imputation of the subjects involved in it, the jurisprudential solutions of this type of crime by our courts and finally the need for an express definition for this harassment nowadays so committed-en
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherUniversitat Oberta de Catalunya (UOC)-
dc.rightsCC BY-NC-ND-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.subjectadolescentsca
dc.subjectadolescentsen
dc.subjectadolescenteses
dc.subjectassetjament escolarca
dc.subjectacoso escolares
dc.subjectbullyingen
dc.subjecttractament jurídicca
dc.subjecttratamiento jurídicoes
dc.subjectlegal treatmenten
dc.subject.lcshBullying in schools -- TFGen
dc.titleTratamiento jurídico-penal del Bullying entre adolescentes-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis-
dc.audience.educationlevelEstudis de Grauca
dc.audience.educationlevelEstudios de Gradoes
dc.audience.educationlevelUniversity degreesen
dc.subject.lemacAssetjament escolar -- TFGca
dc.subject.lcshesAcoso escolar -- TFGes
dc.contributor.tutorRuiz Martín, Anna María-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Aparece en las colecciones: Bachelor thesis, research projects, etc.

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