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Data de publicacióTítolAutor(s)
2023-06-19Diseño tecnopedagógico de los entornos abiertos o MOOCsOñate Julio, Diana Lucía; García Castañé, Marta
2022-06-06Adaptación de una asignatura a una modalidad de formación mixta (b-learning): Física y químicaRodilla Gonzalbo, Maria José; Nakova Katileva, Eleonora
2020-10Calidad del eLearning e innovación tecnológica: un proceso en continuo desarrolloRaffaghelli, Juliana Elisa; Cabrera, Nati
2020-08-31Hacia la formación de una competencia digital crítica. Ejercicio de análisis de las condiciones de uso de software/apps de uso frecuenteRaffaghelli, Juliana Elisa; Romeu, Teresa; Romero Carbonell, Marc
2021-06Prácticas pedagógicas con uso de TIC. Competencias y percepciones docentes de la Educación Superior Técnico ProfesionalGonzález Niklitschek, Paola; Fàbregues, Sergi; Fandos Garrido, Manel
2022-06Microlearning per a l'aprenentatge de l'anglès com a llengua estrangera a l'educació primària: una perspectiva plurilingüeReyes Ramos, Ana Maria; Talavera Pedrol, Núria
2021-01-04M-learning: alternativas de uso de aplicaciones móviles educativas como complemento del proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de inglésGuerrero Chiqui, Moisés Heraldo; Gil González, María del Carmen
2022-06-06La realidad aumentada en la asignatura de aplicaciones ofimáticas del ciclo formativo de grado medio de sistemas microinformáticos y redes (SMR)Díaz-Galiano Fernández-Montes, Carolina; Moral-Ferrer, José-Manuel
2022-01La gamificación en el aula china de ELE: favorecer el desarrollo de las competencias sociopragmáticasPérez Tamayo, Maya; Cortés, Armando
2023-01-13Realidad virtual y aprendizaje basado en escenarios para superar la ansiedad escénica en la asignatura de pianoAnguita Sánchez, Fátima; López Costa, Marta; Cortés, Armando

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