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http://hdl.handle.net/10609/133906
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Caballero Montoya, Rocío | - |
dc.coverage.spatial | Oviedo, ESP | - |
dc.date.accessioned | 2021-07-23T12:36:09Z | - |
dc.date.available | 2021-07-23T12:36:09Z | - |
dc.date.issued | 2021-06 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10609/133906 | - |
dc.description.abstract | El presente estudio tiene como objetivos, por un lado, conocer el grado de autoconcepto académico en adolescentes con y sin TDAH y por otro lado, comprobar si existe relación entre el autoconcepto académico y el rendimiento escolar en adolescentes con y sin TDAH y conocer si existen diferencias entre ambos grupos en relación con el autoconcepto académico. | es |
dc.description.abstract | El present estudi té com a objectius, d'una banda, conèixer el grau d'autoconcepte acadèmic en adolescents amb i sense TDAH i d'altra banda, comprovar si existeix relació entre l'autoconcepte acadèmic i el rendiment escolar en adolescents amb i sense TDAH i conèixer si existeixen diferències entre tots dos grups en relació amb l'autoconcepte acadèmic. | ca |
dc.description.abstract | The aims of the present study were, on the one hand, to find out the degree of academic self-concept in adolescents with and without ADHD, to find out the degree of academic self-concept in adolescents with and without ADHD and, on the other hand, to check whether there is a relationship between academic self-concept and school performance in adolescents with and without ADHD and to find out whether there are differences between the two groups in relation to academic self-concept. | en |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) | - |
dc.rights | CC BY-NC-ND | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | - |
dc.subject | autoconcepto académico | es |
dc.subject | academic self-concept | en |
dc.subject | autoconcepto | es |
dc.subject | TDAH | es |
dc.subject | adolescencia | es |
dc.subject | autoconcepte acadèmic | ca |
dc.subject | autoconcepte | ca |
dc.subject | TDAH | ca |
dc.subject | adolescència | ca |
dc.subject | ADHD | en |
dc.subject | self-concept | en |
dc.subject | adolescence | en |
dc.subject.lcsh | Educational psychology -- TFM | en |
dc.title | La relación entre el autoconcepto académico y el rendimiento escolar en adolescentes con y sin TDAH: Un estudio comparativo y correlacional | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | - |
dc.audience.educationlevel | Estudis de Màster | ca |
dc.audience.educationlevel | Estudios de Máster | es |
dc.audience.educationlevel | Master's degrees | en |
dc.subject.lemac | Psicologia pedagògica -- TFM | ca |
dc.subject.lcshes | Psicología pedagógica -- TFM | es |
dc.contributor.tutor | Jardi Ferre, Andrea | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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rcaballeromoTFM0621memoria.pdf | Memoria del TFM | 491,92 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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