El proceso de duelo en la infancia y adolescencia: intervenciones eficaces basadas en la educación emocional

Abstract

Actualmente nos encontramos en una sociedad afectada por múltiples sucesos que están dejando ya un importante impacto psicológico, como la pandemia por COVID que comenzó en 2019, la crisis que esta ha provocado y los diferentes conflictos bélicos que están aconteciendo. Esta situación no solo ha condicionado nuestra forma de vida, sino que también está alterando uno de los procesos normales y adaptativos que tienen lugar a lo largo del ciclo vital como el proceso de duelo. En la presente revisión sistemática se plantea la importancia de la intervención en el duelo infantil y adolescente. Estas son etapas claves en el desarrollo de los individuos por lo que se ha tratado de profundizar no solo en el concepto de duelo normal y patológico, si no también mostrar las particularidades que presenta este proceso en las primeras etapas de la vida con respecto a otras como la edad adulta o la vejez. Por otro lado, se busca ahondar en el concepto de Educación Emocional, y como este puede resultar clave, dando lugar a intervenciones eficaces en el proceso de duelo infantil y adolescente. De este modo se pretende dar respuesta a las preguntas de investigación que surgen ante una problemática existente en nuestra sociedad, la cual refleja la necesidad de desarrollar medidas para la intervención desde la Psicología Infanto-juvenil, que permitan determinar la relevancia de la relación entre el duelo y el desarrollo emocional que existe. Todo ello con el fin de, en un futuro, poder aportar orientaciones novedosas, recursos y estrategias que brinden las contribuciones que ofrece la Educación Emocional para hacer frente a las particularidades del proceso de duelo en la infancia y adolescencia.

Actualment ens trobem en una societat afectada per múltiples successos que estan deixant ja un important impacte psicològic, com la pandèmia per COVID que va començar en 2019, la crisi que aquesta ha provocat i els diferents conflictes bèl·lics que estan esdevenint. Aquesta situació no sols ha condicionat la nostra forma de vida, sinó que també està alterant un dels processos normals i adaptatius que tenen lloc al llarg del cicle vital com el procés de duel. En la present revisió sistemàtica es planteja la importància de la intervenció en el duel infantil i adolescent. Aquestes són etapes claus en el desenvolupament dels individus pel que s'ha tractat d'aprofundir no sols en el concepte de duel normal i patològic, si no també mostrar les particularitats que presenta aquest procés en les primeres etapes de la vida respecte a altres com l'edat adulta o la vellesa. D'altra banda, es busca aprofundir en el concepte d'Educació Emocional, i com aquest pot resultar clau, donant lloc a intervencions eficaces en el procés de duel infantil i adolescent. D'aquesta manera es pretén donar resposta a les preguntes de recerca que sorgeixen davant una problemàtica existent en la nostra societat, la qual reflecteix la necessitat de desenvolupar mesures per a la intervenció des de la Psicologia Infantojuvenil, que permetin determinar la rellevància de la relació entre el duel i el desenvolupament emocional que existeix. Tot això amb la finalitat de, en un futur, poder aportar orientacions noves, recursos i estratègies que brindin les contribucions que ofereix l'Educació Emocional per a fer front a les particularitats del procés de duel en la infància i adolescència.

We currently find ourselves in a society affected by multiple events that are already leaving a significant psychological impact, such as the COVID pandemic that began in 2019, the crisis that this has caused and the various armed conflicts that are taking place. This situation has not only conditioned our way of life, but is also altering one of the normal and adaptive processes that take place throughout the life cycle, such as the grieving process. In the present systematic review, the importance of intervention in child and adolescent grief is discussed. These are key stages in the development of individuals, so we have tried to deepen not only in the concept of normal and pathological grief, but also to show the particularities that this process presents in the early stages of life with respect to others such as adulthood or old age. On the other hand, we seek to delve into the concept of Emotional Education, and how this can be key, leading to effective interventions in the process of child and adolescent grief. In this way, it is intended to answer the research questions that arise from an existing problem in our society, which reflects the need to develop measures for intervention from Child and Adolescent Psychology, to determine the relevance of the relationship between grief and emotional development that exists. All this with the purpose of, in the future, being able to provide new orientations, resources and strategies that offer the contributions offered by Emotional Education to face the particularities of the grief process in childhood and adolescence.