Biologia: guies per a una docència universitària amb perspectiva de gènere

Abstract

Les ciències biològiques, enteses com el conjunt de disciplines que estudien la vida, s’emmarquen en una cultura científica androcèntrica on trobem biaixos de gènere tant en la producció com en la transmissió dels coneixements. Durant molt de temps han patit una ceguesa al gènere que no és única del camp de la biologia, sinó que també és present en moltes altres disciplines STEM. La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Biologia ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que actuen d’orientació per a millorar i promoure la innovació docent en les assignatures i els plans d’estudis que afecten a diferents dimensions del procés d’ensenyament-aprenentatge.

The biological sciences, understood as the set of disciplines that study life, are part of an androcentric scientific culture where we find gender biases both in the production and in the transmission of knowledge. They have long suffered from a gender blindness that is not unique to the field of biology, but is also present in many other STEM disciplines. The Guide for mainstreaming gender to university teaching in Biology offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools as guidance to improve and promote teaching innovation in subjects and study plans that affect different dimensions of the teaching-learning process.