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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020-10-07Impact of using learning analytics in asynchronous online discussions in higher educationCerro Martínez, Juan Pedro; Guitert, Montse; Romeu, Teresa; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2021-07-15Seguimiento y evaluación de actividades colaborativas en línea a través de las analíticas del aprendizaje. Análisis del impacto sobre los docentes y los estudiantes de educación superiorCerro Martínez, Juan Pedro; Guitert, Montse; Romeu, Teresa
2012-07-30Diseño y desarrollo de un entorno de aprendizaje colaborativo basado en la Web 2.0Romero Carbonell, Marc; Guitert, Montse; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2015-05-04Effects of applying the site map principle in an online learning environment in higher educationPorta-Simó, Laura; Beneito-Montagut, Roser; Melenchón, Javier; Marín-Amatller, Antoni; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2015-05-02MOOCs: estado actual, retos y oportunidadesCobarsí-Morales, Josep
2018-04-26Returning after taking a break in online higher education: from intention to effective re-enrolmentGrau-Valldosera, Josep; Minguillón, Julià; Blasco Moreno, Anabel; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
2017-11-01Differences among online student profiles taking a break: factors for continuance intention and effective re-enrolment vs dropoutGrau-Valldosera, Josep; Minguillón, Julià; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2011-10-27El uso de internet para la interacción en el aprendizaje: un análisis de la eficacia y la igualdad en el sistema universitario catalánCastaño Muñoz, Jonatan; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3); Duart, Josep M; Sancho-Vinuesa, Teresa
2018-02-11Student interactions in online discussion forums: their perception on learning with business simulation gamesHernández-Lara, Ana Beatriz; Serradell-Lopez, Enric; Universitat Rovira i Virgili (URV); Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2018-06-12Dawn or dusk of the 5th age of research in educational technology? A literature review on (e-)leadership for technology-enhanced learning in higher education (2013-2017)Arnold, Deborah; Sangrà, Albert

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