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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2016-06-29
Flow in e-learning: what drives it and why it matters
Meseguer-Artola, Antoni
;
Rodriguez-Ardura, Inma
2010
Towards a dynamic model of e-commerce: environmental, technological and organisational drivers of B2C adoption
Rodriguez-Ardura, Inma
;
Meseguer-Artola, Antoni
;
Universitat Oberta de Catalunya. The New Economy Observatory (ONE)
2018-08-15
Imagine, feel "there", and flow! Immersive experiences on m-Facebook, and their affective and behavioural effects
Rodriguez-Ardura, Inma
;
Meseguer-Artola, Antoni
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Economia i Empresa
2018-12-27
Flow experiences in personalised e-learning environments and the role of gender and academic performance
Meseguer-Artola, Antoni
;
Rodriguez-Ardura, Inma
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2015-12-01
E-learning continuance: the impact of interactivity and the mediating role of imagery, presence and flow
Rodriguez-Ardura, Inma
;
Meseguer-Artola, Antoni
2015-07-01
Learning from customer interaction: how merchants create price-level propositions for experience goods in hybrid market environments
Meseguer-Artola, Antoni
;
Rodriguez-Ardura, Inma
2018-09-25
The playfulness of Facebook - Shaped by underlying psychological drivers and gender differences
Rodriguez-Ardura, Inma
;
Meseguer-Artola, Antoni
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Economia i Empresa
2014-06-01
What leads people to keep on e-learning? An empirical analysis of users' experiences and their effects on continuance intention
Rodriguez-Ardura, Inma
;
Meseguer-Artola, Antoni
Opciones relacionadas
Materia
5
flow
4
e-learning
4
presence
3
presencia
3
presència
.
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Fecha de publicación
3
2018
1
2016
2
2015
1
2014
1
2010
Tipo de publicación
8
Artículo