Uso de la metodología flipped classroom en la asignatura biología y geología

Abstract

El objeto de este Trabajo Final de Master (TFM) es llevar la Metodología Flipped Classroom (MFC) o Aula Invertida a la asignatura Biología y Geología en Educación Secundaria Obligatoria. Las razones son numerosas pudiendo destacar, la necesidad de mejorar la motivación de los alumnos hacia el estudio de las ciencias, atender a la diversidad de ritmos de aprendizaje e incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de forma eficiente en las aulas.

The purpose of this Master Final Project (TFM) is to bring the Flipped Classroom Methodology (MFC) or Inverted Classroom to the subject Biology and Geology in Compulsory Secondary Education. The reasons are numerous and can highlight the need to improve the motivation of students towards the study of science, address the diversity of learning rhythms and incorporate information and communication technologies (ICT) efficiently in the classroom.

L'objecte d'aquest Treball Final de Master (TFM) és portar la Metodologia Flipped Classroom (MFC) o Aula Invertida a l'assignatura Biologia i Geologia en Educació Secundària Obligatòria. Les raons són nombroses podent destacar, la necessitat de millorar la motivació dels alumnes cap a l'estudi de les ciències, atendre a la diversitat de ritmes d'aprenentatge i incorporar les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) de forma eficient a les aules.