Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/7721
Títol: | Proyecto para la identificación de necesidades formativas y posterior implementación de acción docente en el ERIE Psicosocial de C.R.N. |
Autoria: | Ibarrola Guillén, Max |
Tutor: | Lleonart Sitjar, Ariadna |
Altres: | Universitat Oberta de Catalunya |
Resum: | La responsabilitat de l'ERIE Psicosocial a l'hora de realitzar la seva tasca en el marc de la intervenció en emergències ha d'anar necessàriament acompanyada d'una correcta identificació de les necessitats que l'equip té pel que fa a la seva formació i instrucció, de cara a mantenir el nivell de resposta en la seva tasca. El desenvolupament d'eines i mètodes capaços de definir aquestes variables és, doncs el primer pas d'aquest procés. El format de desenvolupament posterior d'aquestes accions formatives, tenint en compte el caràcter grupal i cooperatiu del grup, ha de ser estudiat i validat per obtenir la màxima eficàcia durant la seva materialització. |
Paraules clau: | ERIE Psicosocial formació contínua intervenció cognitivo-conductual avaluació de necessitats formatives |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Data de publicació: | 10-jun-2011 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
mibarrolagTFC1006.pdf | 449,85 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons