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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019-12-20	Diseño de un sistema de apoyo a la regulación social del aprendizaje en los xMOOC	Garcia Gonzalez, Iolanda; Barbera, Elena; Maina, Marcelo Fabián; Universitat Oberta de Catalunya
2017-02-28	Properties of teacher networks in twitter: are they related to community-based peer production?	Macià Golobardes, Maria; Garcia Gonzalez, Iolanda; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2022-05-06	Mixed methods intervention studies in children and adolescents with emotional and behavioral disorders: A methodological review	Fàbregues, Sergi; Mumbardó-Adam, Cristina; Escalante, Elsa; Hong, Quan Nha; Edelstein, Dick; Vanderboll, Kathryn; Fetters, Michael D.; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Universitat de Barcelona (UB); Universidad del Norte; Université de Montréal; University of Michigan
2020-06-06	A Methodological Review of Mixed Methods Research in Palliative and End-of-Life Care (2014–2019)	Fàbregues, Sergi; Hong, Quan Nha; Escalante, Elsa; Guetterman, Timothy; Meneses, Julio; Fetters, Michael D.
2023-03-21	Virtual Special Issue on “Quality in Mixed Methods Research”	Fàbregues, Sergi; Molina-Azorín, José F.; Fetters, Michael D.
2023-12-06	Teachers gaming the system: exploring opportunistic behaviours in a low-stakes accountability system	Ferrer-Esteban, Gerard; Pagès, Marcel
2017-09-25	A co-design process microanalysis: Stages and facilitators of an inquiry-based and technology-enhanced learning scenario	Barbera, Elena; Garcia Gonzalez, Iolanda; Fuertes-Alpiste, Marc; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)