Buscar por Materia formació docent
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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2020-01-05 | Alfabetización digital: una obligación legal y social desatendida en la formación docente | Díaz-Bernardos Gómez, Héctor; Santiago Gómez, Gema |
| 2012-11 | Análisis temático de proyectos finales de un Máster en eLearning desde la perspectiva de género | Guardia, Lourdes; Maina, Marcelo Fabián; Sangrà, Albert; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació |
| 2021-06 | Coeducación e igualdad de género en la etapa de secundaria. Estereotipos de género y formación docente | Margalejo Sanabria, Yaiza; Torras Virgili, Eulalia |
| 2015-07 | Diseño de un curso de formación docente como práctica educativa abierta | Maina, Marcelo Fabián; Pérez-Mateo Subirà, Maria; Guardia, Lourdes; Sangrà, Albert |
| 2022-11-30 | El modelo TPACK y la taxonomía S.O.L.O (Structure of Observed Learning Outcome) para la integración de TIC en los procesos de Enseñanza Aprendizaje (E-A). Diseño y evaluación de un programa en línea para docentes de matemáticas del Departamento del Huila (Colombia) | SANCHEZ MEDINA, IRLESA INDIRA; Bautista, Guillermo |
| 2021-06 | Estudio sobre los beneficios que otorgan las TAC en el rendimiento académico del alumnado con TEA en educación primaria desde la perspectiva del docente: una investigación cuantitativa | Blanco Macías, María; SOLÀ DESCAMPS, LLUÍS |
| 2023-07 | Formacions i creences no transfòbiques del professorat per garantir la inclusió en les aules. Capacitació docent per guiar i acompanyar l’alumnat trans | Guiu Escudero, Neus; Gallardo, Sandra |
| 2020-06 | La competencia docente en la enseñanza de la lectura y su formación desde la perspectiva del profesorado de infantil y primaria | García Arona, Silvia; Aguilera Ruiz, María del Carmen |
| 2021-06-14 | Situació actual de l'alumnat LGTBI+ als instituts de Vilafranca del Penedès | Sans Valverde, Cristina; Miró Miró, Adelina |
| 2018-05-11 | Teachers learn about student learning assessment through a teacher education process | Badia, Antoni; Chumpitaz Campos, Lucrecia Elizabeth; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Pontificia Universidad Católica del Perú |
