http://hdl.handle.net/10609/22 Thu, 23 May 2013 14:12:20 GMT 2013-05-23T14:12:20Z http://hdl.handle.net/10609/20801 Title: Competencias TIC, del profesor de educación media superior en la modalidad abierta de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Nacional Autónoma de México Authors: Valdez, Francisco J. Abstract: La evaluación, de las competencias TIC, del profesor de educación media superior en la modalidad abierta de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Nacional Autónoma de México, permitirá a la institución encuestada identificar el conocimiento, el uso y las acciones que realiza el profesorado universitario en la mejora de sus competencias TIC. Mon, 21 Jan 2013 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10609/20801 2013-01-21T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10609/20283 Title: Grau de coneixement i ús del Repositori Institucional O2 : Una anàlisi dels docents de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) a través del Model d'Acceptació Tecnològica (TAM) Authors: Ureña Rodríguez, Cristina Abstract: Aquest estudi vol identificar a través del model TAM (Technology Acceptance Model) de Davis (1989) el grau de coneixement i ús del repositori institucional entre els docents de la comunitat UOC i determinar els factors dels quals depèn aquest ús, per poder implementar futures millores en el sistema d'informació. L'estudi forma part del projecte MAVSEL que estudia com es pot millorar un escenari educatiu mitjançant l'anàlisi de la interacció entre usuaris, recursos i serveis del sistema.; Este estudio quiere identificar a través del modelo TAM (Technology Acceptance Model) de Davis (1989) el grado de conocimiento y uso del repositorio institucional entre los docentes de la comunidad UOC y determinar los factores de los que depende este uso, para poder implementar futuras mejoras en el sistema de información. El estudio forma parte del proyecto MAVSEL que estudia cómo se puede mejorar un escenario educativo mediante el análisis de la interacción entre usuarios, recursos y servicios del sistema.; Master thesis for the Education and ICT (e-learning) program. Wed, 09 Jan 2013 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10609/20283 2013-01-09T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10609/20261 Title: Virtualització de l'assignatura de Ciències Naturals a primer d'E.S.O. Authors: Sòria Garcia, Roger Abstract: Proposta educativa seguint els corrents pedagògics actuals, que vinculen la incorporació de les TIC a l'educació amb un canvi de paradigma pedagògic. D'aquesta manera es vol donar resposta a l'objectiu de donar un nou enfocament pedagògic a la incorporació de la tecnologia, propiciant alhora l'experiència que serveixi d'exemple per a futures intervencions en aquest context educatiu.; Propuesta educativa siguiendo las corrientes pedagógicas actuales, que vinculan la incorporación de las TIC a la educación con un cambio de paradigma pedagógico. De esta manera se quiere dar respuesta al objetivo de dar un nuevo enfoque pedagógico en la incorporación de la tecnología, propiciando al mismo tiempo la experiencia que sirva de ejemplo para futuras intervenciones en este contexto educativo.; Master thesis for the Education and ICT (e-learning) program. Wed, 09 Jan 2013 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10609/20261 2013-01-09T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10609/20061 Title: Formació per a joves emprenedors: #jovesmooc Authors: Triay Pons, Àngela Abstract: El projecte de Formació per a joves emprenedors - #jovesmooc és una proposta de formació dissenyada sota la modalitat MOOC (massive open on-line course), basada en les teoria d'aprenentatge connectivista i centrada en la creació de xarxes d'intercanvi d'informació i autoaprenentatge (networking).; El proyecto de Formació per a joves emprenedors - #jovesmooc es una propuesta de formación diseñada bajo la modalidad MOOC (massive open on-line course), basada en la teoría del aprendizaje conectivista y centrada en la creación de redes de intercambio y búsqueda de información y el autoaprendizaje (networking).; The project Formació per a joves emprenedors - #jovesmooc is a training proposal designed as a MOOC (massive open online course), based on the theory of learning-centered connectivism networking and exchange of information search and learning. Mon, 31 Dec 2012 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10609/20061 2012-12-31T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10609/19984 Title: Análisis, diseño e implementación de un prototipo de aprendizaje en línea para la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en el Colegio Vegasur Authors: Lorente Vaquero, Pilar Abstract: El presente trabajo final de máster pretende acercarse a lo que ya es una realidad: el futuro de la educación pasa, inevitablemente, por internet. Este proyecto acerca además esta realidad a la Educación Secundaria Obligatoria para ofrecer así una respuesta a todas aquellas personas que por muy diferentes motivos no consiguen superar esta etapa educativa obligatoria y decisiva para su futuro profesional y personal.; El present treball final de màster pretén apropar al que ja és una realitat: el futur de l'educació passa, inevitablement, per internet. Aquest projecte sobre més aquesta realitat a l'Educació Secundària Obligatòria per oferir així una resposta a totes aquelles persones que per molt diferents motius no aconsegueixen superar aquesta etapa educativa obligatòria i decisiva per al seu futur professional i personal.; Master thesis for the Education and ICT (e-learning) program. Tue, 29 Jan 2013 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10609/19984 2013-01-29T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10609/19761 Title: Comunitat virtual de formació pels caps de missió (HoM) i coordinadors mèdics (MedCo) de Metges Sense Fronteres (MSF) Authors: Parera Argerich, Marc Abstract: Creació d'una comunitat virtual de formació per a dos perfils de treball dins l'organització MSF.; Creación de una comunidad virtual de formación para dos perfiles de trabajo dentro de la organización MSF.; Master thesis for the Education and ICT (e-learning) program. Fri, 30 Nov 2012 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10609/19761 2012-11-30T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10609/19421 Title: Plataforma blended learning Ajuntament de Roses (Girona) Authors: Calvo Cabanas, Paulina Abstract: Creació d'una plataforma Moodle i implementació d'un projecte pilot d'un curs online de llengües estrangeres.; Creación de una plataforma Moodle e implementación de un proyecto piloto de un curso online de lenguas extranjeras.; Master thesis for the Education and ICT (e-learning) program. Sat, 19 Jan 2013 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10609/19421 2013-01-19T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10609/12562 Title: Programa d'acollida e-learning en una organització sanitaria Authors: Bonet López, Esther Abstract: Disseny d'un programa de formació basat en l'e-learning a través de la plataforma moodle; Diseño de un programa de formación basado en el e-learning a través de la plataforma moodle Tue, 10 Jan 2012 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10609/12562 2012-01-10T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10609/12241 Title: Implementació de b-learning en un curs de grau universitari: El cas de 'Universitat, Salut i Societat', de la Universitat de València Authors: Fresquet Febrer, José L. Abstract: Aquest Projecte desenvolupa la incorporació de blended-learning en l'àmbit d'una assignatura presencial del nou grau de Medicina que s'imparteix a la Universitat de València, en un dels grups. No persegueix la mera inclusió de les TIC sinó, més aviat, convertir l'ensenyament presencial en un altre de tipus combinat que esculli el millor dels dos models.; Este Proyecto desarrolla la incorporación de blended-learning en el ámbito de una asignatura presencial del nuevo grado de Medicina que se imparte en la Universidad de Valencia, en uno de los grupos. No persigue la mera inclusión de las TIC sino, más bien, convertir la enseñanza presencial en otro de tipo combinado que escoja el mejor de los dos modelos. Sat, 31 Dec 2011 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10609/12241 2011-12-31T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10609/12202 Title: Curs Semi Presencial : formació de monitors de carrer i mediació comunitària Authors: Poy Franco, Elizabeth Abstract: Aquest projecte s'enfoca en la creació d'un curs semi presencial de monitors de carrer i mediació comunitària, per tal de ser portat a terme en el sí del Servei de Mediació d'un Ens local i, així, formar experts que atenguin les necessitats del propi recurs. S'escull l'opció semi presencial, ja que es poden combinar les potencialitats de l'ensenyament físic i del virtual, mitjançant la creació d'una plataforma e-learning (Moodle). Tue, 17 Jan 2012 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10609/12202 2012-01-17T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10609/11911 Title: Creació d'una comunitat d'aprenentatge : Elaborant seqüències didàctiques digitals a l'àrea de religió catòlica Authors: Guinó Arias, Margarita Abstract: La finalitat del projecte és elaborar unitats didàctiques digitals de l'àrea de religió catòlica per al tercer cicle d'educació primària i el primer cicle d'educació secundària, amb la participació coordinada d'un grup de mestres i professors. Aquest equip de docents es constituirà en comunitat d'aprenentatge que, al mateix temps que elabora els materials, es formarà. El projecte compta amb el suport de dues institucions que hi posaran la infraestructura: la Fundació Escola Cristiana de Catalunya (FECC) i el Secretariat Interdiocesà d'Ensenyament de la Religió a Catalunya (SIERC). El resultat d'aquest projecte serà un repositori d'unitats didàctiques digitals, dipositades en una plataforma Moodle, que el SIERC i la FECC oferiran als docents que treballen en centres públics i a les escoles concertades.; La finalidad del proyecto es elaborar unidades didácticas digitales del área de religión católica para el tercer ciclo de educación primaria y el primer ciclo de educación secundaria, con la participación coordinada de un grupo de maestros y profesores. Este equipo de docentes se constituirá en comunidad de aprendizaje que, al mismo tiempo que elabora los materiales, se formará. El proyecto cuenta con el apoyo de dos instituciones que pondrán la infraestructura: la Fundació Escola Cristiana de Catalunya (FECC) y el Secretariat Interdiocesà d'Ensenyament de la Religió a Catalunya (SIERC). El resultado de este proyecto será un repositorio de unidades didácticas digitales, depositadas en una plataforma Moodle, que el SIERC y la FECC ofrecerán a los docentes que trabajan en centros públicos y en las escuelas concertadas. Tue, 10 Jan 2012 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10609/11911 2012-01-10T23:00:00Z http://hdl.handle.net/10609/11739 Title: Avensis On-Line Training (AOLT) Authors: Guirado Pascual, German Abstract: Aquest projecte es basa en l'anàlisi, disseny i implementació d'una plataforma web de formació en línia anomenada "Avensis On-Line Training" (AOLT), dirigida a l'empresa Avensis Ingenieros S.L. Aquest programari fa servir les tecnologies de la informació per a oferir formació a distància de qualitat als clients d'Avensis Ingenieros, S.L.; Este proyecto se basa en el análisis, diseño e implementación de una plataforma web de formación en línea llamada "Avensis On-Line Training" (AOLT), dirigida a la empresa Avensis Ingenieros SL. Este software utiliza las tecnologías de la información para ofrecer formación a distancia de calidad a los clientes de Avensis Ingenieros, SL.; This project is based on the analysis, design and implementation of an on-line training web platform, named "Avensis On-Line Training" (AOLT), and it is directed to and by the company Avensis Ingenieros S.L. This software uses the Information Technologies to offer quality distance learning to the customers of Avensis Ingenieros, S.L. Thu, 12 Jan 2012 23:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10609/11739 2012-01-12T23:00:00Z