Please use this identifier to cite or link to this item:

http://hdl.handle.net/10609/100466
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorAllo Gascón, Berta-
dc.date.accessioned2019-09-09T11:05:16Z-
dc.date.available2019-09-09T11:05:16Z-
dc.date.issued2019-06-30-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10609/100466-
dc.description.abstractEn aquest TFG es duu a terme el disseny d'una proposta educativa per a la divulgació de la producció literària femenina des del segle XII fins al XIX. S'hi ofereix una explicació teòrica sobre la causa del silenci en els currículums de la secundària i en el batxillerat de les veus femenines. Així mateix, es proporciona la descripció i el material necessaris per a poder realitzar un treball de cerca per part de l'alumnat que permeti aquesta divulgació.ca
dc.description.abstractEn este TFG se lleva a cabo el diseño de una propuesta educativa para la divulgación de la producción literaria femenina desde el siglo XII hasta el XIX. Se ofrece una explicación teórica sobre la causa del silencio en los currículos de secundaria y bachillerato de las voces femeninas. Asimismo, se proporciona la descripción y el material necesarios para poder realizar un trabajo de búsqueda por parte del alumnado que permita esta divulgación.es
dc.description.abstractThis TFG carries out the design of an educational proposal for the dissemination of female literary production from the 12th to the 19th centuries. A theoretical explanation is given about the cause of silence in the curricula of the secondary school and in the baccalaureate of female voices. Likewise, the description and the necessary material are provided to be able to carry out a search work on the part of the students that allow this disclosure.en
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherUniversitat Oberta de Catalunya (UOC)-
dc.rightsCC BY-NC-ND-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.subjectwomenen
dc.subjectmujereses
dc.subjectdonesca
dc.subjectnarrativa transmediaes
dc.subjecttransmedia storytellingen
dc.subjectnarrativa transmèdiaca
dc.subjectbatxilleratca
dc.subjecthigh schoolen
dc.subjectbachilleratoes
dc.subjectTICes
dc.subjectTICca
dc.subjectICTen
dc.subjecteducació secundàriaca
dc.subjecteducación secundariaes
dc.subjectsecondary educationen
dc.subjecttreball col·laboratiuca
dc.subjecttrabajo colaborativoes
dc.subjectcollaborative worken
dc.subject.lcshCatalan literature -- Women authors -- TFGen
dc.titleLes veus silenciades: per a una proposta d'innovació docent en el currículum-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis-
dc.audience.educationlevelEstudis de Grauca
dc.audience.educationlevelEstudios de Gradoes
dc.audience.educationlevelUniversity degreesen
dc.subject.lemacLiteratura catalana -- Escriptores -- TFGca
dc.subject.lcshesLiteratura catalana -- Escritoras -- TFGes
dc.contributor.directorMiralles Jori, Eulàlia-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Bachelor thesis, research projects, etc.

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
balloTFG0619memòria.pdfMemòria del TFG2.94 MBAdobe PDFView/Open

This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons