Memòria del curs 2000-2001

Abstract

Tot l'avanç de la UOC que hem aconseguit -entre tots- en aquest curs acadèmic té un fonament imprescindible: la millora constant de la metodologia de la transmissió de coneixement. Aquesta millora dels instruments docents passa necessàriament per la innovació, i aquesta, per la recerca. En aquest camp, res no és insignificant i res tampoc no és massa ambiciós. Dels materials d'aprenentatge a la formació dels formadors, de la millora del Campus Virtual als sistemes d'avaluació, de la biblioteca a les trobades presencials, dels centres de suport a l'IN3, de la qualitat tecnològica a la qualitat humana, tot és imprescindible a fi d'aconseguir acomplir amb èxit la nostra missió. En aquest curs acadèmic 2000-2001 hem fet progressos molt notables que ens consoliden com a universitat. I aquests progressos n'estimularan d'altres de millors.

El avance de la UOC que -entre todos- hemos conseguid durante este curso académico tiene un fundamento imprescindible: la mejora constante en la metodología de la transmisión de conocimiento. Esta mejora en los instrumentos docentes pasa necesariamente por la innovación y, ésta, por la investigación. En este campo, nada es insignificante y nada es demasiado ambicioso tampoco. De los materiales de aprendizaje a la formación de los formadores, de la mejora del Campus Virtual a los sistemas de evaluación, de la biblioteca a los encuentros presenciales, de los centros de apoyo al IN3, de la calidad tecnológica a la calidad humana, todo es imprescindible para conseguir cumplir con éxito nuestra misión. En este curso académico 2000-2001 hemos hecho progresos muy notables que nos consolidad como universidad. Y estos progresos estimularán otros mejores.

The progress which we as a collective have achieved this academic year rests on an indispensable foundation: constant improvement of the methodology of knowledge transmission. This improvement of the instruments of teaching must of necessary come about through innovation; and this innovation, through research. In this field, nothing is insignificant, and nothing too ambitious. From learning materials to the education of educators; from the improvement of the Virtual Campus to systems of evaluation; from the library to face-to-face meetings; from the support centres to the IN3; from technological quality to human quality: all are essential to the successful accomplishment of our mission. In the academic year 2000-2001 we have made very remarkable progress of a kind which consolidates us as a university. And this progress will stimulate yet further and greater progress.