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http://hdl.handle.net/10609/122307
Title: Decálogo para la mejora de la docencia online
Author: Sangrà, Albert
Badia, Antoni
Cabrera Lanzo, Nati
Espasa Roca, Anna  
Fernández Ferrer, Maite
Guàrdia, Lourdes
Guasch Pascual, Teresa  
Guitert, Montse
Maina, Marcelo Fabián
Raffaghelli, Juliana Elisa
Romero Carbonell, Marc  
Romeu Fontanillas, Teresa  
Issue Date: Sep-2020
Publisher: Editorial UOC
Abstract: La pandemia por COVID-19 ha sacudido los cimientos de nuestra educación. Nos hemos encontrado ante la imposibilidad de que nuestro alumnado pueda desplazarse a los centros educativos, que han sido cerrados a causa del confinamiento decretado en la mayoría de países. De forma imprevista, las instituciones educativas se han visto obligadas a adoptar soluciones de emergencia, migrando hacia modelos de docencia no presencial remota, que han permitido parar el golpe. A partir de esta experiencia, se empieza a valorar si la educación online puede ser una aliada válida que permita el desarrollo de soluciones híbridas en nuestros sistemas educativos. La respuesta es que sí, aunque lo que se ha hecho hasta ahora no es, propiamente, educación online. Este libro presenta una serie de propuestas para mejorar la educación online y para hacer frente a futuras situaciones de presencialidad discontinua que puedan darse debidas a posibles nuevos confinamientos, totales o parciales. Quiere ser un instrumento de apoyo para todos los profesionales de la educación que necesitan o quieren aprovechar al máximo el potencial transformador que ofrece la educación online.
Language: Spanish
URI: http://hdl.handle.net/10609/122307
Appears in Collections:Education colection

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