Please use this identifier to cite or link to this item:

http://hdl.handle.net/10609/124886
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorAguilera Cora, Elisenda-
dc.date.accessioned2020-11-19T11:58:18Z-
dc.date.available2020-11-19T11:58:18Z-
dc.date.issued2020-01-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10609/124886-
dc.description.abstractAquesta dissertació centra el focus en l'agenda setting i l'autocomunicació de masses i les aplica a l'1 d'octubre de 2017, el dia que Catalunya va celebrar un referèndum d'autodeterminació. L'1-O ha esdevingut un dels successos més rellevants de la història recent de Catalunya i Espanya. Han passat més de 2 anys, però les conseqüències d'aquella jornada s'estan vivint en l'actualitat i estan dibuixant el futur d'aquests dos territoris. L'objectiu principal d'aquesta dissertació és determinar si les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) promouen la participació de ciutadania en el procés de l'agenda setting. L'agenda setting és un dels corrents acadèmics més estesos en l'àmbit de recerca de la comunicació. Aquesta teoria estudia la transferència temàtica dels mitjans de comunicació a l'audiència controlant així la seva prominència en el debat públic. D'altra banda, els nous dispositius han donat lloc a una nova forma de comunicació: l'autocomunicació de masses que es caracteritza per la capacitat d'autocomunicació i autoorganització dels usuaris. Plataformes com Twitter s'han erigit com els canals idonis per facilitar l'exposició de notícies i interactuar amb altres usuaris en temps real. No obstant això, actualment, la televisió continua sent un dels mitjans de comunicació de referència. La televisió té una influència significativa a causa del seu discurs visual, que permet el públic viure els esdeveniments. Per determinar si les TIC promouen la participació ciutadana en el procés de l'agenda setting, s'analitzarà la cobertura informativa de TV3 i La 1 juntament amb els comentaris de Twitter de l'1 d'octubre de 2017. Això també revelarà si les TIC permeten la ciutadania contrarestar el discurs dels mitjans de comunicació i quines conseqüències té per a la societat actual.ca
dc.description.abstractThis dissertation focuses on the agenda setting and mass self-communication approaches and applies them to 1st October 2017, the day Catalonia held a self-determination referendum. This day, consequently, became one of the most relevant events in the recent history of Catalonia and Spain. It has been more than 2 years since 1-O, but the consequences of that day are still felt today and are painting the future of these two territories. The main purpose of this dissertation is to determine if information and communication technologies (ICT) promote citizen participation in the agenda setting process. Agenda setting is one of the widest used approaches in communication research. It focuses on the exposure given by media to selected issues thereby controlling its prominence in public debate. On the other hand, new devices have given rise to a new form of communication: mass self-communication, which is characterized by the capability of users to self-communicate and self-organize. Platforms such as Twitter have emerged as ideal channels to facilitate the exposure of news and events with other users in real-time. However, television continues to be one of the main media outlets and due to its visual discourse, allowing the audience to live events, it has significant influence. To determine whether ICT promote citizen participation in the agenda setting process, TV3 and La 1 news coverage along with Twitter comments from 1-O will be analysed. This will also reveal if ICT allow citizenship to counteract the media discourse and what the consequences are for society today.en
dc.description.abstractEsta disertación centra el foco en la agenda setting y la autocomunicación de masas y las aplica al 1 de octubre de 2017, el día que Cataluña celebró un referéndum de autodeterminación. El 1-O se ha convertido en uno de los sucesos más relevantes de la historia reciente de Cataluña y España. Han pasado más de 2 años, pero las consecuencias de aquella jornada se están viviendo en la actualidad y están dibujando el futuro de estos dos territorios. El objetivo principal de esta disertación es determinar si las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) promueven la participación de ciudadanía en el proceso de la agenda setting. La agenda setting es una de las corrientes académicos más extendidos en el ámbito de investigación de la comunicación. Esta teoría estudia la transferencia temática de los medios de comunicación a la audiencia controlando así su prominencia en el debate público. Por otra parte, los nuevos dispositivos han dado lugar a una nueva forma de comunicación: la autocomunicación de masas que se caracteriza por la capacidad de autocomunicación y autoorganización de los usuarios. Plataformas como Twitter han erigido como los canales idóneos para facilitar la exposición de noticias e interactuar con otros usuarios en tiempo real. Sin embargo, actualmente, la televisión sigue siendo uno de los medios de comunicación de referencia. La televisión tiene una influencia significativa debido a su discurso visual, que permite al público vivir los acontecimientos. Para determinar si las TIC promueven la participación ciudadana en el proceso de la agenda setting, se analizará la cobertura informativa de TV3 y La 1 junto con los comentarios de Twitter del 1 de octubre de 2017. Esto también revelará si las TIC permiten la ciudadanía contrarrestar el discurso de los medios de comunicación y qué consecuencias tiene para la sociedad actual.es
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherUniversitat Oberta de Catalunya (UOC)-
dc.rightsCC BY-NC-ND-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.subject1-Oca
dc.subjectagenda settingca
dc.subjectTICca
dc.subjectautocomunicació de massesca
dc.subjectTwitterca
dc.subjectTV3ca
dc.subjectLa 1ca
dc.subject1-Oes
dc.subjectagenda settinges
dc.subjectTICes
dc.subjectautocomunicación de masases
dc.subjectTwitteres
dc.subjectTV3es
dc.subjectLa 1es
dc.subject1-Oen
dc.subjectagenda settingen
dc.subjectmass self-communicationen
dc.subjectICTen
dc.subjectTwitteren
dc.subjectTV3en
dc.subjectLa 1en
dc.subject.lcshSocial networks -- TFGen
dc.title1-O: qui escriu la història? L'agenda setting de TV3 i La 1 i l'autocomunicació de masses a Twitter-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis-
dc.audience.educationlevelEstudis de Grauca
dc.audience.educationlevelEstudios de Gradoes
dc.audience.educationlevelUniversity degreesen
dc.subject.lemacXarxes socials -- TFGca
dc.subject.lcshesRedes sociales -- TFGes
dc.contributor.tutorBenach Pascual, Ernest-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Bachelor thesis, research projects, etc.

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
eaguileracoTFG0120memòria.pdfMemòria del TFG5.52 MBAdobe PDFView/Open

This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons