Animación a la lectura en 2º de Educación primaria a través del aprendizaje basado en juegos

Abstract

En este ensayo se presenta una revisión bibliográfica en la que se analiza cómo el Aprendizaje Basado en Juegos puede favorecer la animación a la lectura, ampliando el conocimiento sobre esta estrategia metodológica y su aplicación en segundo de primaria a través de la educación en línea. Para conseguir este propósito se definirá el Aprendizaje Basado en Juegos, las teorías que lo sustentan y las características que presenta, así como la relación entre esta metodología y el e-learning.

En aquest assaig es presenta una revisió bibliogràfica en la qual s'analitza com l'Aprenentatge Basat en Jocs pot afavorir l'animació a la lectura, ampliant el coneixement sobre aquesta estratègia metodològica i la seva aplicació en segon de primària a través de l'educació en línia. Per a aconseguir aquest propòsit es definirà l'Aprenentatge Basat en Jocs, les teories que el sustenten i les característiques que presenta, així com la relació entre aquesta metodologia i l'e-learning.

In this essay we present a literature review in which we analyse how Game-Based Learning can favour the promotion of reading, expanding the knowledge about this methodological strategy and its application in the second year of primary school through online education. To achieve this purpose, Game-Based Learning will be defined, the theories that support it and its characteristics, as well as the relationship between this methodology and e-learning.