Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/133467
Título : Análisis conceptual de los procesos metodológicos del aprendizaje colaborativo mediados por tecnologías digitales
Autoría: Delgado Amaya, Wilson Enrique
Tutor: Jiménez García, Eva  
Otros: Garcia Gonzalez, Iolanda  
Resumen : El Aprendizaje Centrado en el Alumno tiene como finalidad la participación activa del estudiante en la construcción del conocimiento; por su parte, el Aprendizaje Colaborativo tiene como finalidad la construcción conjunta del conocimiento mediante relaciones e intercambios en los espacios de aprendizaje. Las TIC son herramientas fundamentales para la dinamización de la enseñanza en línea, por cuanto, permiten el diseño de entornos para el aprendizaje que favorecen la interacción activa y los aprendizajes autónomos, personalizados y adaptativos, de acuerdo a los diferentes estilos de enseñanza y de aprendizaje, facilitando, entre otros aspectos, las interacciones de los actores del proceso de aprendizaje, el aprendizaje centrado en el alumno, la mediación socio-formativa y la construcción conjunta del conocimiento. Lo anterior conlleva a que los educadores y las educadoras deban contar con competencias digitales específicas para la enseñanza en línea, que les permitan diseñar experiencias socio-formativas para el aprendizaje colaborativo, toda vez que, como refiere, Stephenson (2013) aún se están aplicando metodologías pedagógicas clásicas en los entornos virtuales, perpetuando modelos educativos centrados en el profesor. De acuerdo a lo anterior, con la presente investigación enfocada en la revisión de la literatura académica y del análisis del estado de la cuestión sobre la tendencia pedagógica de Aprendizaje Colaborativo mediado por las herramientas de las TAC y de las TEP, se pretende crear una pauta general sobre los aspectos necesarios para su adecuada implementación, así como, de las principales tendencias pedagógicas activas que pueden ser integradas de manera simultánea con el AC en línea.
Palabras clave : aprendizaje centrado en el alumno
competencias digitales
aprendizaje social
teorías de aprendizaje
modelos pedagógicos
proyecto profesional (docencia)
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Fecha de publicación : 7-jun-2021
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/  
Aparece en las colecciones: Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc.

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