Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/133967
Título : Situació actual de l'alumnat LGTBI+ als instituts de Vilafranca del Penedès
Autoría: Sans Valverde, Cristina
Tutor: Miró Miró, Adelina
Resumen : En el presente estudio se quiere evaluar la situación de la juventud LGTBI+ en los centros escolares de Vilafranca del Penedès. Para hacerlo, se pretende observar, por un lado, el nivel de implicación que tienen los diferentes centros en la hora de trabajar la inclusión de la diversidad afectivosexual a las aulas. Aun así, también se quiere analizar el número de episodios de acoso LGTBIfòbic que hay en las aulas de los centros. Para hacerlo, se ha diseñado un cuestionario que se ha administrado a una muestra de 31 docentes de los diferentes centros del municipio. Desprendido de analizar las respuestas obtenidas, se puede concluir que es necesario que los centros se impliquen más en el tema de la diversidad afectivosexual, empezando para formar a los docentes que muestren claros signos de desconocimiento en diferentes áreas. Igualmente, también se demuestra que, a pesar de las actuaciones que la Generalitat ha llevado a cabo para poder erradicar las conductas discriminatorias hacia los y las jóvenes LGTBI+ en las aulas, el desconocimiento por parte de los docentes y la carencia de formación hacia el propio estudiantado, ha causado que sigan existiendo episodios de acoso.
Palabras clave : LGTBI+
acoso escolar
formación docente
juventud
discriminación
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Fecha de publicación : 14-jun-2021
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
Aparece en las colecciones: Trabajos finales de estudios de género
Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc.

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