Please use this identifier to cite or link to this item:

http://hdl.handle.net/10609/134214
Title: Cómo generar actitudes digitales críticas entre nuestros estudiantes
Author: Raffaghelli, Juliana Elisa
Keywords: emergency remote teaching
response to COVID-19
Issue Date: 4-May-2020
Abstract: Un webinar #UOC. Ante el uso intensificado de las tecnologías en estos días, es fundamental comprender los aspectos críticos a los que las mismas nos exponen, desde muy pequeños hasta que somos adultos. La gran cantidad de mensajes de Whatsapp sin autor que corren sobre el COVID19, o el "hate speech" en las redes sociales como Facebook son algunos ejemplo de cómo nuestras emociones pueden ser sometidas a gran presión a partir de la ventana abierta al mundo por los medios digitales. Para ello, es fundamental que el docente que conduce actividades a distancia guíe a sus estudiantes a considerar no sólo los beneficios sino también de los riesgos de usar tecnologías, desde el trabajo académico al edutainment. En este webinar, Juliana Raffaghelli, investigadora de educación y TIC, revisará algunas de las situaciones críticas más frecuentes a que nos expone el uso intensivo de las tecnologías, desde la alfabetización informacional, pasando por la selección de entornos y contenidos, a los aspectos de seguridad. Consideraremos las estrategias docentes para apoyar, desde pautas comportamentales mínimas (en el caso de los niños) a la reflexión (adolescentes y jóvenes), para un enfoque crítico del uso de la tecnología.
Language: Spanish
URI: http://hdl.handle.net/10609/134214
Appears in Collections:Emergency remote teaching

Share:
Export:

This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons