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http://hdl.handle.net/10609/134228
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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Sancho-Vinuesa, Teresa | - |
| dc.date.accessioned | 2021-08-11T07:48:59Z | - |
| dc.date.available | 2021-08-11T07:48:59Z | - |
| dc.date.issued | 2020-05-13 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10609/134228 | - |
| dc.description.abstract | Un webinar #UOC. ¿Cuál es la mejor forma de enseñar y aprender matemáticas online? Aunque no existe una receta mágica, sí pueden darse unos principios básicos que pueden servir para plantear una metodología eficaz y adecuada a cada contexto y para cada nivel educativo. Este webinar, presentado por Teresa Sancho, Catedrática de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación y directora del grado de ciencia de datos aplicada de la UOC, va dirigido a docentes de matemáticas que, en el momento actual, se ven obligados a realizar su actividad online de forma imprevista y tienen dudas de cómo plantearla. | es |
| dc.format.mimetype | video/mp4 | - |
| dc.language.iso | spa | - |
| dc.publisher | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) | - |
| dc.rights | CC-BY-NC-ND | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | - |
| dc.subject | docència no presencial d'emergència | ca |
| dc.subject | docencia no presencial de emergencia | es |
| dc.subject | emergency remote teaching | en |
| dc.subject | resposta a la COVID-19 | ca |
| dc.subject | respuesta a la COVID-19 | es |
| dc.subject | response to COVID-19 | en |
| dc.title | Matemáticas online: actividad planificada y feedback inmediato | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/lecture | - |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Aparece en las colecciones: | Docencia no presencial de emergencia | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
Matemáticas online_ actividad planificada y feedback inmediato. Teresa Sancho.mp4 | 2,03 GB | MP4 | Visualizar/Abrir |
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