Please use this identifier to cite or link to this item:

http://hdl.handle.net/10609/134530
Title: L'educació emocional durant l'escola confinada. Investigació sobre la utilització de l'educació emocional per part dels docents de primària amb l'alumnat dels centres de Catalunya durant el confinament de març a juny de 2020.
Author: Galán Caballé, Ariadna
Keywords: educació emocional i benestar, intel·ligència emocional, confinament, competència emocional, educació primària, docents.
Issue Date: 15-Jan-2021
Publisher: Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Abstract: En aquest treball de cerca s'investiga quin rol ha jugat l'educació emocional en el procés d'ensenyament-aprenentatge i acompanyament telemàtic dels alumnes de primària dels centres de Catalunya durant el confinament de març a juny de 2020 a causa de la COVID-19. Per mitjà d'un qüestionari respòs per 23 docents d'arreu del territori, s'examina si aquests han abordat o no l'educació emocional amb els seus alumnes, quins han estat els motiusque ho han determinat, els efectes que se'n poden observar en els nens/es i les limitacions que es troba el professional docent a l'hora d'introduir i treballa l'educació emocional amb l'alumnat. Les dades analitzades suggereixen que encara hi ha docents que no fan ús de l'educació emocional, que és necessària més formació en aquest àmbit per als/les mestres, especialment aplicada a les TIC; i que els canvis percebuts en l'alumnat amb qui s'ha treballat l'educació emocional són positius.
Language: Catalan
URI: http://hdl.handle.net/10609/134530
Appears in Collections:Bachelor thesis, research projects, etc.

Share:
Export:
Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Galán_Caballé_Ariadna_TFM DEFINITIU .pdf1.01 MBAdobe PDFView/Open

This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons