Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/144886
Títol: | Evaluación e intervención neuropsicológica en una adolescente con síndrome de Asperger |
Autoria: | Garcés Aguilar, Ana |
Tutor: | Muriel Molano, Vega |
Resum: | En el present treball s'exposa un cas fictici d'una adolescent de 15 anys recentment diagnosticada amb síndrome d'Asperger (SA). La família acudeix a consulta per un augment de les dificultats socials, problemes conductuals, dèficit d'atenció i descens del rendiment acadèmic. Actualment, el SA s'inclou en els Trastorns de l'Espectre Autista de grau 1. És un trastorn del neurodesenvolupament amb base genètica i etiologia complexa, que es caracteritza per dificultats en la interacció social i la comunicació, així com per interessos i conductes restrictius/repetitius, en absència de dèficit intel·lectual i lingüístic (Montes i Bembibre, 2015). Quant al funcionament cognitiu, les principals alteracions es troben en la capacitat atencional, les funcions executives i la cognició social. Els resultats de l'avaluació neuropsicològica de la pacient reflecteixen una capacitat intel·lectual, lingüística i visoespacial superior a la mitjana; funcionament mnésico adequat; alteració en la velocitat de processament, les funcions executives (control atencional, flexibilitat, planificació, resolució de problemes) i la cognició social; problemes emocionals i conductuals. Aquestes alteracions afecten el funcionament diari, al rendiment acadèmic i a l'adaptació escolar i social. L'objectiu general de la intervenció proposada és optimitzar el funcionament cognitiu, així com el maneig emocional i conductual, per a afavorir l'autonomia i l'adaptació familiar, acadèmica i social de la pacient. La intervenció consta de dues sessions setmanals durant 6 mesos, dins d'un programa transdisciplinar i multicontextual, que inclou estimulació cognitiva, entrenament en habilitats socials i en estratègies compensatòries, teràpia cognitiu-conductual, psicoeducación, intervenció familiar i escolar. |
Paraules clau: | habilitats socials rehabilitació cognitiva Síndrome d'Asperger |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | feb-2022 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Bachelor thesis, research projects, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
agarces0TFM0222memoria.pdf | Memoria del TFM | 847,49 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons