Doctoral Thesis 49

Tesis doctorals llegides a la UOC en el marc del programa de Doctorat d'Educació i TIC (e-learning) disponibles en accés obert.

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2023-11-22Exploración de técnicas cuantitativas de modelado temporal orientadas a la mejora del rendimiento académico en educación superior onlineMartínez-Carrascal, Juan Antonio; Sancho-Vinuesa, Teresa
2023-03-20Capacity development for public servants through online education: The case of the MPM program of the UPOUGervacio, Juvy Lizette; Sangrà, Albert; Romeu, Teresa
2023-05-16Video feedback and foreign language anxiety in online pronunciation tasksMartin Mota, Sidney; Espasa, Anna; Alvarez Valdivia, Ibis Marlene
2022-11-30El modelo TPACK y la taxonomía S.O.L.O (Structure of Observed Learning Outcome) para la integración de TIC en los procesos de Enseñanza Aprendizaje (E-A). Diseño y evaluación de un programa en línea para docentes de matemáticas del Departamento del Huila (Colombia)SANCHEZ MEDINA, IRLESA INDIRA; Bautista, Guillermo
2023-02-22La inclusión de los estudiantes con discapacidad en la educación superior online: Un análisis cualitativo sobre la influencia de la socialización y el ambiente de aprendizaje en su éxito académicoReyes, Jose Israel; Meneses, Julio
2023-03-23Dropout, persistence, and retention on online higher education: The case of the Open University of CataloniaXavier, Marlon; Meneses, Julio
2022-12-15Diseño, implementación y evaluación de una estrategia didáctica basada en la evaluación entre iguales para el desarrollo de la competencia matemática en BachilleratoJiménez Bezares, Ricardo Manuel; Sancho-Vinuesa, Teresa; Romeu, Teresa
2021-07-12Effective virtual teamwork development in online higher educationJony, Akinul Islam; Serradell-Lopez, Enric
2023-01-09TIC educativas en los museos de arte y neuroeducación. La construcción de un puente epistemológico entre la museología, la pedagogía y la neuroeducaciónMoreno-Medrano, Arturo; Munilla Cabrillana, Glòria
2023-02-17La enseñanza de la programación en la infancia: estudio de casos de la situación en CataluñaCasado-Martínez, Carlos; Meneses, Julio; Sancho-Vinuesa, Teresa
2021-11-12Impact of feedback in students' engagement: The case of MOOCsFloratos, Nikolaos; Guasch, Teresa; Espasa, Anna
2022-12-22El feedback inter-grupo como promotor de la regulación socialmente compartida en entornos virtuales de aprendizajeCuéllar Basto, Diana Lucía; Mayordomo, Rosa M.; Guasch, Teresa
2016-03-03Impact of adult students' time perspective on time-on-task and learning performance using game based learningUsart Rodriguez, Mireia; Barbera, Elena; ROMERO, Margarida
2022-09-14Ahora o nunca: un estudio empírico de la gamificación en la educación superior en línea sobre la motivación de los estudiantes de ELEGarcía Álvarez, Amanda; Serradell-Lopez, Enric
2022-03-22Developing social-emotional, new media literacy and computational thinking skills through unplugged approach and imagination-based pedagogies in primary education studentsTsortanidou, Xanthippi; Daradoumis, Thanasis; Barbera, Elena
2021-11-24Uso de simulación con realidad virtual 3D mediada por gestos para el aprendizaje de destrezas psicomotoras básicas en cirugía mínimamente invasivaÁlvarez López, Fernando; Saigí-Rubió, Francesc; Maina, Marcelo Fabián
2022-04-01Pràctica continuada i feedback automàtic en l'aprenentatge de matemàtiques en línia: un estudi des de la perspectiva de les analítiques d'aprenentatgeFigueroa-Cañas, Josep; Sancho-Vinuesa, Teresa
2021-12-22Oportunidades de los medios sociales para la actualización de los profesionales de la comunicación: una investigación exploratoria desde las ecologías de aprendizajeBruguera, Carles; Guitert, Montse; Romeu, Teresa
2022-02-21Supporting leadership development in European Universities: a mixed methods study of digital education leadership literacies for higher educationArnold, Deborah; Sangrà, Albert
2021-12-21Percepción y uso de los vídeos educativos en asignaturas de física en ingeniería en entornos presenciales y virtualesGarcía Hernández, Victor Jesús; Perez-Navarro, Antoni; Conesa, Jordi
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