Please use this identifier to cite or link to this item:

http://hdl.handle.net/10609/15841
Title: Jo sóc diferent? La inclusió educativa en dues escoles a Catalunya i Itàlia : Un estudi de les lleis inclusives: de la teoria a la pràctica
Author: San Martin Turmo, Paloma
Director: Torra Borràs, Eulàlia
Others: Universitat Oberta de Catalunya
Keywords: educació inclusiva;educación inclusiva;inclusive education;lleis educatives;leyes educativas;education laws
Issue Date: 29-Jul-2011
Publisher: Universitat Oberta de Catalunya
Abstract: Anàlisi del significat de 'disabilitat' i representació social d'aquest col·lectiu en edat escolar a primària, fent referència a la part de praxis (anàlisi de les lleis inclusives a Itàlia i Catalunya) com a la part pràctica (anàlisi de dos casos), així com a la seva evolució històrica com a procés d'humanització fins arribar al concepte d'aules inclusives.
Análisis del significado de 'disabilidad' y representación social de este colectivo en edad escolar en primaria, haciendo referencia a la parte de praxis (análisis de las leyes inclusivas en Italia y Cataluña) como a la parte práctica (análisis de dos casos), así como a su evolución histórica como proceso de humanización hasta llegar al concepto de aulas inclusivas.
Language: Catalan
URI: http://hdl.handle.net/10609/15841
Appears in Collections:Bachelor thesis, research projects, etc.

Share:
Export:
Files in This Item:
File Description SizeFormat 
psanmartinTFC0612memòria.pdfMemòria del TFC458.94 kBAdobe PDFView/Open

Items in repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.