Please use this identifier to cite or link to this item:

http://hdl.handle.net/10609/15881
Title: Influència de les emocions en el processament de la informació en alumnes dislèxics
Author: Moyano Barrero, Antoni
Director: Lleonart Sitjar, Ariadna
Others: Universitat Oberta de Catalunya
Keywords: emotions
information processing
dyslexics
Issue Date: 15-Jun-2012
Publisher: Universitat Oberta de Catalunya
Abstract: Amb la Teoria PASS (sobre els 4 processadors cognitius: planificació, atenció, seqüencial i simultani), volem demostrar en el present treball que els alumnes dislèxics processen la informació com la senten. Per això són tant importants les emocions del subjecte i la seva influència en l'aprenentatge escolar. Treballant aquestes emocions podem comprendre com està afectada la seva autoestima i el seu autoconcepte, per així poder desmuntar les creences negatives que l'empenten a creure que no pot fer les tasques escolars que fan els seus companys.
Con la Teoría PASS (sobre los 4 procesadores cognitivos: planificación, atención, secuencial y simultáneo), queremos demostrar en el presente trabajo que los alumnos disléxicos procesan la información como la sienten. Por eso son tan importantes las emociones del sujeto y su influencia en el aprendizaje escolar. Trabajando estas emociones podemos comprender cómo se ve afectada su autoestima y su autoconcepto, para así poder desmontar las creencias negativas que la empujan a creer que no puede hacer las tareas escolares que hacen sus compañeros.
Language: Catalan
URI: http://hdl.handle.net/10609/15881
Appears in Collections:Bachelor thesis, research projects, etc.

Share:
Export:
Files in This Item:
File Description SizeFormat 
amoyanobTFC0612memòria.pdfMemòria del TFC809.03 kBAdobe PDFView/Open

Items in repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.