Annual report: academic year: 2002-2003

Abstract

Aquest vuitè curs de la nostra universitat ha estat de continuïtat. De nou ha estat un curs en el qual el dinamisme de la UOC i la capacitat de treball del seu equip docent i de gestió ens han permès continuar avançant amb decisió i fermesa en els tres eixos que ens defineixen com a institució universitària: la docència, la recerca i la difusió social del coneixement. Ha estat un curs en el qual han pres forma noves ofertes formatives que desplegarem plenament el curs 2003-2004, les quals m'agrada pensar que expressen el nostre perfil obert i internacional, un perfil atent a les demandes del nostre entorn social i econòmic i consistent en el nostre saber fer i expertesa en l'àmbit de la formació no presencial i en l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació al servei de l'aprenentatge. Els resultats concrets, doncs, han estat l'acord amb Casa Àsia per a posar en marxa els primers estudis universitaris de l'Àsia Oriental, la decisió d'oferir el primer màster internacional de programari lliure i els treballs previs per a llançar el màster internacional d'aprenentatge virtual.

Este octavo curso de nuestra universidad ha sido de continuidad. De nuevo ha sido un curso en el que el dinamismo de la UOC y la capacidad de trabajo de su equipo docente y de gestión nos han permitido seguir avanzando con decisión y firmeza en los tres ejes que nos definen como institución universitaria: la docencia, la investigación y la difusión social del conocimiento. Ha sido un curso en el que han tomado cuerpo nuevas ofertas formativas que desarrollaremos plenamente en el curso 2003-2004, ofertas que me gustaría pensar que expresan nuestro perfil abierto e internacional, un perfil atento a las demandas de nuestro entorno social y económico y consistente en nuestro saber hacer y pericia en el ámbito de la formación no presencial y en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación al servicio del aprendizaje. Los resultados concretos, pues, han sido el acuerdo con Casa Asia para poner en marcha los primeros estudios universitarios de Asia Oriental, la decisión de ofrecer el primer máster internacional de software libre y los trabajos previos para lanzar el máster internacional de aprendizaje virtual.

This eighth academic year at our university has been one of continuity. Once again it has been a year in which the UOC's dynamism and the capacity for work of its teaching and management staff has allowed us to continue moving forward decisively and confidently along the three lines that define us as a university institution: teaching, research and the spread of knowledge in society. It has been a year in which new courses have been developed, to be rolled out fully in the academic year 2003-2004, which I like to think are a sign of our open and international profile. A profile that looks to meet the social and economic needs of our environment and which consists of our know-how and expertise in the field of distance education and the use of information and communications technologies in learning. The actual results, thus, can be seen in the agreement with Casa Àsia to start up the first university studies into eastern Asia, the decision to offer the first international master of freeware and preliminary work into the launching of the international master of e-learning.