Tecnologías de la información y la comunicación, sociedad y educación. Sociedad, e-herramientas, profesorado y alumnado, de Víctor Manuel Amar (2008)

Abstract

En el context actual, marcat per la important presència de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), la realitat social, en general, i l'educativa, en particular, han canviat. L'arribada i l'impuls que les noves tecnologies han assolit en l'àmbit educatiu ens obren altres camins en relació amb l'aprenentatge, al qual s'ha d'arribar de maneres noves i en entorns nous. Tanmateix, el paper omnipresent de les noves tecnologies ha estat l'origen de certs desajustaments que el llibre objecte d'aquesta ressenya vol afrontar. Per a això, es busca promoure la responsabilitat dels membres de la comunitat socioeducativa i motivar un ús racional i òptim de les TIC i les e-eines.

En el context actual, marcat per la important presència de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), la realitat social, en general, i l'educativa, en particular, han canviat. L'arribada i l'impuls que les noves tecnologies han assolit en l'àmbit educatiu ens obren altres camins en relació amb l'aprenentatge, al qual s'ha d'arribar de maneres noves i en entorns nous. Tanmateix, el paper omnipresent de les noves tecnologies ha estat l'origen de certs desajustaments que el llibre objecte d'aquesta ressenya vol afrontar. Per a això, es busca promoure la responsabilitat dels membres de la comunitat socioeducativa i motivar un ús racional i òptim de les TIC i les e-eines.

En el actual contexto, marcado por la importante presencia de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), la realidad social, en general, y la educativa, en particular, han cambiado. La llegada y el impulso que las nuevas tecnologías han alcanzado en el ámbito educativo nos abren otros caminos en relación con el aprendizaje, y éste debe alcanzarse de nuevas formas y en nuevos entornos. Sin embargo, el papel omnipresente de las nuevas tecnologías ha sido el origen de ciertos desajustes a los que el libro objeto de esta reseña pretende hacer frente. Para ello, se busca promover la responsabilidad de los miembros de la comunidad socioeducativa y motivar un uso racional y óptimo de las TIC y las e-herramientas.