Monográfico "Evaluación de la calidad en la educación superior"

Abstract

En este artículo introductorio al monográfico sobre "Evaluación de la calidad en la educación superior" se pone de manifiesto la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el contexto educativo universitario actual. En primer lugar se subraya la relevancia de la tecnología y la electrónica en el nuevo contexto globalizado y competitivo de hoy en día y se destaca el uso que las universidades hacen de las nuevas herramientas de comunicación, sobre todo de Internet. Posteriormente, se describe la importancia que muchos de estos instrumentos están adquiriendo en la evaluación de la calidad de la educación superior, a través de los cuales todos los días se llevan a cabo más procesos, análisis y auditorías. Por último, se relacionan ambas tendencias y se presenta el resto de artículos que forman parte del monográfico.

En aquest article introductori al monogràfic sobre "Avaluació de la qualitat en l'educació superior" es posa de manifest la importància de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en el context educatiu universitari actual. En primer lloc, se subratlla la rellevància de la tecnologia i l'electrònica en el nou context globalitzat i competitiu d'avui dia i es destaca l'ús que les universitats fan de les noves eines de comunicació, sobretot d'Internet. Posteriorment, es descriu la importància que molts d'aquests instruments van adquirint en l'avaluació de la qualitat de l'educació superior, a través dels quals tots els dies es duen a terme més processos, anàlisis i auditories. Finalment, es relacionen totes dues tendències i es presenta la resta d'articles que formen part del monogràfic.

This introductory article for the monograph on "Quality Evaluation in Higher Education" demonstrates the importance of information and communication technologies (ICT) in the context of current university education. Firstly it underlines the relevance of technology and electronics in today's global and competitive context and highlights the use of the new tools for communication, particularly the Internet, by universities. Secondly it describes the importance that many of these tools are acquiring in quality evaluation in higher education, being used every day for more procedures, analyses and audits. Finally, it relates these trends and presents the rest of the articles in this monograph.