Suscribirse para recibir un correo electrónico cada vez que se introduzca un ítem en esta colección.

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2011-11	How to promote effectiveness in terms of time in networking processes?	Pérez-Mateo, Maria; Guitert, Montse; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2011-07	Assessed real-time language learning tasks online: How do learners prepare?	Hopkins, Joseph; Universitat Oberta de Catalunya.
2012-04	Building an Inclusive Definition of E-Learning:An Approach to the Conceptual Framework	Sangrà, Albert; Vlachopoulos, Dimitrios; Cabrera, Nati; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2012-11	Análisis temático de proyectos finales de un Máster en eLearning desde la perspectiva de género	Guardia, Lourdes; Maina, Marcelo Fabián; Sangrà, Albert; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2013-06	Chronotopes in learner-generated contexts. A reflection about the interconnectedness of temporal and spatial dimensions to provide a framework for the exploration of hybrid learning ecologies of doctoral e-researchers	Esposito, Antonella; Sangrà, Albert; Maina, Marcelo Fabián; Università degli Studi di Milano; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2013-06	La evaluación formativa de competencias a través de blogs. La experiencia de seis universidades catalanas	garcia cano, elena; Cabrera, Nati; Universitat de Barcelona (UB); Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2014-12	Level of Proficiency and Professional Development Needs in Peripheral Online Teaching Roles	González Sanmamed, Mercedes; Muñoz Carril, Pablo César; Sangrà, Albert; Universitat de la Corunya; Universitat de Santiago de Compostela; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2014-07-30	Uso de las TIC en la interacción profesor­ alumno: un estudio de caso en una Escuela de Arte y Superior de Diseño	Canós ­Rius, Nancy; Guitert, Montse; Escola d'Art i Superior de Disseny de Castelló; Universitat Oberta de Catalunya. Education and ICT innovation (EDUL@B)
2017-10-01	La colaboración virtual docente para diseñar situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en Educación Física	Monguillot, Meritxell; González Arévalo, Carles; Guitert, Montse; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació; Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació
2017	El whatsapp como herramienta para la colaboración docente.	Monguillot , Meritxell; González Arévalo, Carles; Guitert, Montse; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2019-12-02	Ranking Meets Distance Education: Defining Relevant Criteria and Indicators for Online Universities	Pozzi, Francesca; MANGANELLO, Flavio; Passarelli, Marcello; Persico, Donatella; Brasher, Andrew; Holmes, Wayne; Whitelock, Denise; Sangrà, Albert; Institute of Educational Technology - CNR, Italy; The Open University UK; Universitat Oberta de Catalunya. Grup d'Avaluació dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2020-07-03	Construção e Validação de um Modelo de Competências Digitais para alunos da Educação a Distância no Brasil: MCompDigEAD	Araújo da Silva, Ketia Kellen; Behar, Patricia Alejandra; Romeu, Teresa; Guitert, Montse; Federal University of Rio Grande do Norte; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2019-12-30	Collecting data for feeding the online dimension of university rankings: a feasibility test	Sangrà, Albert; Guitert, Montse; Cabrera, Nati; Taulats, Maria; Toda, Lidia; Carrillo Arnal, Anna; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2021-08-09	Balancing Technology, Pedagogy and the New Normal: Post‑pandemic Challenges for Higher Education	Rapanta, Chrysi; Botturi, Luca; Goodyear, Peter; Guardia, Lourdes; Koole, Marguerite; Universitat Nova de Lisboa; Universitat de Ciències Aplicades i Arts del Sud de Suïssa; University of Sydney; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; University of Saskatchewan
2022-02-23	A micro‑credentialing methodology for improved recognition of HE employability skills	Maina, Marcelo Fabián; Guardia, Lourdes; mancini, federica; Martínez Melo, Montserrat; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
2023-03-08	At the crossroad of performativity and the market: schools’ logics of action under a hybrid accountability regime	Pagès, Marcel; Ferrer-Esteban, Gerard; Verger, Antoni; PRIETO, MIRIAM; Universitat Autònoma de Barcelona (UAB); Universitat de Girona; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Universidad Autónoma de Madrid
2018-01-18	Thematic analysis of the international journal of educational Technology in Higher Education (ETHE) between 2004 and 2017	Marín, Victoria I.; Duart, Josep M; Galvis Panqueva, Álvaro Hernán; Zawacki-Richter, Olaf; Universitat Oldenburg; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Universitat dels Andes
2022-09-01	Competencia Digital Docente: autopercepción en estudiantes de educación	Marimon, Marta; Romeu, Teresa; Ojando Pons, Elena Sofia; Esteve-Gonzalez, Vanessa; Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC); Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Universitat Ramon Llull; Universitat Rovira i Virgili (URV)
2022-07-22	Desarrollo profesional de docentes universitarios en línea: un análisis desde las ecologías de aprendizaje	Cabrera, Nati; Guardia, Lourdes; Sangrà, Albert; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2023-01-01	Diseño de una propuesta de autoevaluación para el desarrollo de la autorregulación en educación superior	Cabrera, Nati; Fernández-Ferrer, Maite; Maina, Marcelo Fabián; Sangrà, Albert; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació