Please use this identifier to cite or link to this item:

http://hdl.handle.net/10609/40742
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorLabiano Ferré, Laura-
dc.contributor.otherUniversitat Oberta de Catalunya-
dc.date.accessioned2015-02-05T07:36:59Z-
dc.date.available2015-02-05T07:36:59Z-
dc.date.issued2015-01-15-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10609/40742-
dc.description.abstractEn una època líquida on el consum i la immediatesa regnen gran part de les nostres accions i desitjos, com s'aprofita el temps de lleure a l'adolescència? Hi ha lloc per a l'educació? Aquest treball ha volgut conèixer què s'ofereix per al temps lliure d'aquesta franja d'edat a la ciutat de Barcelona i quina cabuda hi té tant l'acció socioeducativa com l'educador/a social com a figura professional. Hem donat veu als agents i als professionals que protagonitzen el context i com a futurs/es educadors/es socials, hem buscat quin és el lloc actual de l'acció socioeducativa i n'hem analitzat la idoneïtat a través de l'opinió dels i les entrevistades. La recerca ens mostra com en una època de canvi i velocitat els equipaments s'intenten adaptar a les noves idiosincràsies i gustos dels seus participants i mantenen conceptes diversos pel que fa a l'acció educativa.ca
dc.description.abstractEn una época líquida donde el consumo y la inmediatez reinan gran parte de nuestras acciones y deseos, ¿como se aprovecha el tiempo libre en la adolescencia? ¿Hay lugar para la educación? Este trabajo ha querido conocer qué se ofrece para el tiempo libre de esta franja de edad en la ciudad de Barcelona y qué cabida tiene tanto la acción socioeducativa como el educador/a social como figura profesional. Hemos dado voz a los agentes y a los profesionales que protagonizan el contexto y como futuros/as educadores/as sociales, hemos buscado cuál es el lugar actual de la acción socioeducativa y hemos analizado la idoneidad a través de la opinión de los y las entrevistadas. La investigación nos muestra cómo en una época de cambio y velocidad los equipamientos se intentan adaptar a las nuevas idiosincrasias y gustos de sus participantes y mantienen conceptos diversos en cuanto a la acción educativa.es
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherUniversitat Oberta de Catalunya-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/-
dc.subjectadolescènciaca
dc.subjectlleureca
dc.subjectsocial educationen
dc.subjecteducació socialca
dc.subjecteducación sociales
dc.subjectadolescenciaes
dc.subjectadolescenceen
dc.subjectocioes
dc.subjectleisureen
dc.subject.lcshSocial work with teenagers -- TFGen
dc.titleLleure, adolescència i acció socioeducativa als equipaments municipals-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis-
dc.audience.mediatorTheme areas::Psychology and Education Sciences::Psychologyen
dc.audience.educationlevelUniversity degreesen
dc.subject.lemacTreball social amb els adolescents -- TFGca
dc.subject.lcshesTrabajo social con adolescentes -- TFGes
dc.contributor.directorGarcía Farrero, Jordi-
Appears in Collections:Bachelor thesis, research projects, etc.

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
llabianoTFG0115memòria.pdfMemòria del TFG311.51 kBAdobe PDFView/Open

This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons