Disseny d'interfície d'una aplicació per a iPad, com a suport de la metodologia basada en tasques, utilitzada en l'ensenyament de l'anglès a nivell de primària

Abstract

The results will reflect on a consistent system which facilitates the creation of studying habits and provides students with a digital tool they can interact with at ease. By stating so, it must be made clear that the results of this study signal the path Graphic Interface Design and User Experience needed to walk on alongside, in order to adapt to the learning needs of a digital generation.

El resultat final consistirà en un sistema robust que facilitarà la creació d'hàbits d'estudi i que proveirà als alumnes amb una eina digital per a interactuar-ne amb fluïdesa. Sostenint aquesta hipòtesi, s'ha de subratllar que els resultats del present estudi senyalaran el camí que el disseny gràfic d'interfícies i l'experiència d'usuari hauran de recórrer en conjunt, si el que volen és adaptar-se a les necessitats d'aprenentatge de les noves generacions.

El resultado final consistirá en un sistema robusto que facilitará la creación de hábitos de estudio y que proveerá a los alumnos con una herramienta digital para interactuar con fluidez. Sosteniendo esta hipótesis, se debe subrayar que los resultados del presente estudio señalarán el camino que el diseño gráfico de interfaces y la experiencia de usuario tendrán que recorrer en conjunto, si lo que quieren es adaptarse a las necesidades de aprendizaje de las nuevas generaciones.