Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/43923
Títol: | Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales. Relaciones entre condiciones, procesos y resultados de aprendizaje de estudiantes de educación superior en entornos virtuales |
Autoria: | Garcia, Consuelo |
Director: | Badia, Antoni |
Altres: | Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center |
Resum: | Tradicionalment les investigacions sobre aprenentatge col·laboratiu en grups virtuals s'han posicionat des de dos concepcions divergents sobre l'aprenentatge, considerant-lo com adquisició de coneixement, un procés cognitiu de caràcter individual o com a participació en una pràctica social, un procés constructiu de caràcter interpersonal. Aquestes concepcions han abordat la investigació d'aquest fenomen dissociant els aspectes socials i individuals de la col·laboració. La nostra investigació proposa una perspectiva integradora en relacionar aspectes de la dimensió individual i social de l'aprenentatge col·laboratiu. Els nostres resultats constaten una relació positiva i significativa entre les participacions dels estudiants, les estratègies d'aprenentatge aplicades, l'estructura d'organització col·laborativa del grup i els resultats d'aprenentatge dels estudiants tant a nivell individual com de grup. Aquest estudi proposa una visió integral de l'anàlisi de l'aprenentatge col·laboratiu en entorns virtuals, una metodologia l'ús va en augment a mesura que la tecnologia facilita les possibilitats d'aprenentatge de l'ésser humà. |
Paraules clau: | Processos cognitius aprenentatge educació superior col·laboració entorns virtuals |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Data de publicació: | 26-gen-2015 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Tesis doctorals |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
Tesis Consuelo Garcia Tamarit.pdf | Tesi Doctoral_ConsueloGarcia | 8,05 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons