Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/47501
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMinguillón, Julià-
dc.contributor.authorSantanach Delisau, Francesc-
dc.contributor.authorAppel, Christine-
dc.date.accessioned2016-04-08T10:55:59Z-
dc.date.available2016-04-08T10:55:59Z-
dc.date.issued2016-04-
dc.identifier.citationMinguillón, J.; Santanach, F.; Appel, M. C. (2016)."Using learning analytics to support applied research and innovation in higher education". A: EUA 2016 Annual Conference, Galway, April 7th.-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10609/47501-
dc.description.abstractWe live in a digital world. Most of our daily activities involve the use of digital devices or services that leave a trace behind them. These traces can be analyzed in order to better understand user¿s behaviour and improve the quality of services accessed by them. Education is not (or should be not) an exception. A vast majority of traditional brick­and­mortar educational institutions provide their learners, to some extent, with digital spaces where the teaching and learning processes are extended and supported. This means that learners' interaction within the virtual learning environment (VLE) can also be analyzed.en
dc.description.abstractVivimos en un mundo digital. La mayoría de nuestras actividades diarias implican el uso de dispositivos o servicios digitales que dejan una huella tras de sí. Estas huellas se pueden analizar con el fin de entender mejor el comportamiento de los usuarios y mejorar la calidad de los servicios a los que dan acceso. La educación no es (o no debería ser) una excepción. Una gran mayoría de las tradicionales instituciones educativas proporcionan a sus alumnos, en cierta medida, espacios digitales donde los procesos de enseñanza y aprendizaje se extienden y apoyan. Esto significa que la interacción con los alumnos dentro del entorno virtual de aprendizaje (EVA) también puede ser analizado.es
dc.description.abstractVivim en un món digital. La majoria de les nostres activitats diàries impliquen l'ús de dispositius o serveis digitals que deixen una petjada al darrera. Aquestes petjades es poden analitzar per tal d'entendre millor el comportament dels usuaris i millorar la qualitat dels serveis als quals donen accés. L'educació no és (o no hauria de ser) una excepció. Una gran majoria de les tradicionals institucions educatives proporcionen als seus alumnes, en certa mesura, espais digitals on els processos d'ensenyament i aprenentatge s'estenen i donen suport. Això vol dir que la interacció amb els alumnes dins l'entorn virtual d'aprenentatge (EVA) també pot ser analitzat.ca
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isoeng-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.subjectlearning analyticsen
dc.subjecthigher educationen
dc.subjecte-learningen
dc.subjectanalítiques d'aprenentatgeca
dc.subjectanalíticas de aprendizajees
dc.subjecte-learningca
dc.subjecte-learninges
dc.subjecteducació superiorca
dc.subjecteducación superiores
dc.subjectEnseñanza universitariaes
dc.subject.lcshWeb-based instructionen
dc.subject.lcshEducation, Higheren
dc.titleUsing learning analytics to support applied research and innovation in higher education-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject-
dc.subject.lemacEnsenyament virtualca
dc.subject.lemacEnsenyament universitarica
dc.subject.lcshesEnseñanza virtuales
dc.gir.idCC-0000006359-
Aparece en las colecciones: Conference lectures

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Minguillo¿n_EUA2016_UsingLearningAnalytics.pdfPaper108,09 kBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Minguillo¿n_EUA2016_UsingLearningAnalytics_PPT.pdfPresentation1,92 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir