La realitat augmentada a les aules : Curs de formació al professorat no universitari sobre l'ús i aplicació de la realitat augmentada a les aules

Abstract

En el marc de la formació al professorat es presenta una proposta d'acció formativa, amb la finalitat de formar al professorat no universitari en l'ús i aplicació de la realitat augmentada a les aules. La proposta es contextualitza a l'escenari d'actuació del Centre de Formació, Innovació i Recursos Educatius (CEFIRE) de la Comunitat Valenciana, concretament al CEFIRE de Xàtiva. Mitjançant l'ús de Moodle, s'ofereix un curs amb modalitat blended-learning i amb el constructivisme com a teoria base. Els resultats obtinguts demostren que l'acció formativa pot tenir un bon impacte a les aules sempre que s'aprofundeixi en la formació d'aquesta tecnologia.

En el marco de la formación al profesorado se presenta una propuesta de acción formativa, con el fin de formar al profesorado no universitario en el uso y aplicación de la realidad aumentada en las aulas. La propuesta se contextualiza en el escenario de actuación del Centro de Formación, Innovación y Recursos Educativos (CEFIRE) de la Comunidad Valenciana, concretamente en el CEFIRE de Xàtiva. Mediante el uso de Moodle, se ofrece un curso con modalidad blended-learning y con el constructivismo como teoría base.

In the frame of the training to the teachers is presents a proposed of action training, to form to the non-university teachers in the use and application of the reality augmented in the classrooms. The proposal is contextualizes in the stage of performance of the center of training, innovation and resources educational (CEFIRE) of the community Valencian, specifically in the CEFIRE of Xàtiva. Through the use of Moodle, it offers a course with modality blended-learning and with the Constructivism as theory base.