Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/57486
Títol: | Intervenció psicopedagògica en les dificultats d'aprenentatge |
Autoria: | Òdena Capons, Rosa María |
Tutor: | Continente Gonzalo, Maria Àngels |
Altres: | Universitat Oberta de Catalunya |
Resum: | La present memòria pretén complir fonamentalment les següents funcions: la d'aprofundir en la realitat dels centres psicopedagògics privats que actuen correctivament per, posteriorment, poder reflexionar respecte dels elements que poden afavorir una bona resposta psicopedagògica des d'aquest context concret. Aquesta reflexió constitueix una proposta oberta que es fonamenta plenament en un procés d'investigació-acció (Bartolomé,1995) on la reflexió i acció prenen un caràcter cíclic a partir de la interacció amb la realitat viscuda. Seguint aquesta premissa vaig dissenyar i planificar un projecte destinat a donar suport psicopedagògic a alumnes amb dificultats funcionals en el procés d'aprenentatge de la lectura i l'escriptura. |
Paraules clau: | diagnòstic diferencial treball en xarxa motivació dislèxia pla d'intervenció individualitzat |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Data de publicació: | 16-jun-2016 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
rodenacTFG0616memòria.pdf | Memòria del TFG | 2,24 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
rodenacTFG0616defensa.pdf | Defensa memòria pràcticum | 1,25 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons