Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/58885
Títol: | Aprender lógica combinacional jugando |
Autoria: | Díez Rioja, Jesús Carlos |
Tutor: | Serra, Montse Baneres, David |
Altres: | Universitat Oberta de Catalunya |
Resum: | Als últims anys el fenomen de la gamificació s'ha convertit en una tendència metodològica amb una important presència a les aules. En aquest article es realitza una revisió de l'estat de l'art de la gamificació en àmbits educatius utilitzant tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) i es descriuen una sèrie d'experiències seleccionades pel seu caràcter innovador. També s'analitzen alguns casos on la gamificació ha estat utilitzada per a l'ensenyament de la lògica inherent als circuits digitals i les portes i funcions lògiques. |
Paraules clau: | gamificació TIC competències transversals aprenentatge autònom innovació educativa dispositius mòbils videojocs |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | 18-gen-2017 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
jdiezriTFM0117memoria.pdf | Memoria del TFM | 1,6 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons