Análisis de la enseñanza-aprendizaje y evaluación de competencias transversales en general, y de la competencia de la comunicación escrita en particular, en currículos TIC

Abstract

Este Proyecto Fin de Carrera, pertenece al área de 'Competencias profesionales' y tiene como objetivo el análisis de diversas experiencias de enseñanza-aprendizaje y de evaluación de competencias transversales, haciendo hincapié en la competencia de la comunicación escrita, dentro de la formación de currículos TIC. El análisis se centra en los planes de estudios del Grado en Ingeniería Informática de 10 universidades españolas representativas (públicas, privadas y a distancia) como representación de la "nueva" formación de currículos TIC en nuestra sociedad.

Aquest Projecte Final de Carrera, pertany a l'àrea de 'Competències professionals' i té com a objectiu l'anàlisi de diverses experiències d'ensenyament-aprenentatge i d'avaluació de competències transversals, posant l'accent en la competència de la comunicació escrita, dins de la formació de currículums TIC. L'anàlisi se centra en els plans d'estudis del Grau en Enginyeria Informàtica de 10 universitats espanyoles representatives (públiques, privades i a distància) com a representació de la "nova" formació de currículums TIC en la nostra societat.

This Final Degree Project belongs to the area of "Professional skills" and aims to analyse various teaching-learning experiences and assessment of generic skills, with emphasis on written communication competence within the ICT training curriculum. The analysis focuses on 10 curriculum in Computer Engineering Degree of representative Spanish universities (public, private and distance) as representing the "new" ICT training curricula in our society.