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http://hdl.handle.net/10609/84227
Title: E-strategias en la introducción y uso de las TIC en la universidad
Author: Duart Montoliu, Josep Maria
Lupiáñez Villanueva, Francisco  
Keywords: universidad
TIC
dirección estratégica
gestión
bibliotecas
servicios académicos
innovación e incentivos docentes
infraestructura tecnológica
Internet
Issue Date: May-2005
Publisher: RUSC. Universities and Knowledge Society Journal. Revista de Universidad y sociedad del conocimiento
Citation: DUART, J., & LUPIÁÑEZ, F. (2005). "E-strategias en la introducción y uso de las TIC en la universidad" [artículo en línea]. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal. Número 2. UOC. http://hdl.handle.net/10609/84227
Published in: 2;1
Abstract: Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) se han asentado plenamente en las universidades españolas a lo largo de la última década. Sin duda, esto está comportando un cambio significativo en la dinámica interna de las instituciones: en la forma de planificar y desarrollar la docencia universitaria, en la administración académica y en los servicios a los estudiantes y, de forma relevante, en la actividad de investigación y difusión. Para llegar al uso habitual de las TIC en la universidad los equipos de gobierno han tomado, a lo largo de los últimos años, decisiones estratégicas que han condicionado y determinado la situación actual. En este artículo presentamos los resultados del análisis de esas decisiones estratégicas en el marco de un estudio financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia. Podemos concluir de forma genérica que la introducción de las TIC en la universidad española se ha realizado sin planificación estratégica y que ha sido el resultado de la demanda externa lo que ha propiciado su uso. Asimismo, podemos afirmar que el uso de las TIC, especialmente de Internet, está transformando de manera sustancial la dinámica institucional de las universidades, desde su estructura hasta la forma de planificar e impartir clases, pasando por la gestión y administración académica, así como por la investigación y la difusión del conocimiento.
Language: Spanish
URI: http://hdl.handle.net/10609/84227
ISSN: 1698-580XMIAR
Appears in Collections:2005, vol. 2, no. 1
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