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http://hdl.handle.net/10609/84252
Title: La condición circular del e-Learning
Author: Planella Ribera, Jordi  
Rodríguez Giralt, Israel  
Keywords: condición circular
e-learning
Issue Date: Sep-2004
Publisher: RUSC. Universities and Knowledge Society Journal. Revista de Universidad y sociedad del conocimiento
Citation: PLANELLA, Jordi; RODRÍGUEZ, Israel. La condición circular de la dimensión social del e-learning. Conclusiones. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, [S.l.], mar. 2011. ISSN 1698-580X.
Published in: 1;1
Abstract: Lo visto hasta ahora constituye una prueba más de hasta qué punto la explosión de una serie de tecnologías, cada vez más instaladas en el seno de nuestras relaciones y formas de comunicarnos, convulsiona nuestros límites y geografías intelectuales y políticas, antaño más o menos seguras, y nos demanda discusiones y soluciones imaginativas para hacer frente a los retos actuales. La educación, en tanto que fenómeno social y cultural, no es ajena a dichos cambios ni a la necesidad de un debate sobre sus transformaciones y su futuro papel en las sociedades y formas de interacción y convivencia que se avecinan. Tal como apunta Perelman, «lo hiper en la educación a distancia no sólo se refiere a la extraordinaria velocidad con la que hoy se desarrollan las tecnologías de la información, sino a un grado de conexión sin precedentes entre el conocimiento, la experiencia, los medios y las mentes».1 Y como hemos visto, el e-learning constituye, a la par, una de las mayores esperanzas, así como una de las mayores preocupaciones para educadores, politólogos, investigadores y demás actores sociales interesados en el fenómeno educativo.
Language: Spanish
URI: http://hdl.handle.net/10609/84252
Appears in Collections:Articles
2004, vol. 1, no. 1

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