Empleo de herramientas TIC y estrategias de gamificación en la asignatura de Técnicas Instrumentales Básicas

Abstract

Se ha desarrollado un entorno virtual de aprendizaje enlazado a seis webquests para trabajar los contenidos y mejorar la experiencia de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Técnicas Instrumentales Básicas del Grado de Biotecnología de la Universidad Francisco de Vitoria, aprovechando herramientas TIC y la metodología de gamificación. Se trata de una acción formativa en modalidad b-learning, dirigida a 70 alumnos de segundo curso de grado universitario, para fomentar el desarrollo y empleo de competencias de alto nivel cognitivo. Se ha logrado facilitar la interacción entre estudiantes y docentes, y mejorar el seguimiento y la retroalimentación durante el curso.

S'ha desenvolupat un entorn virtual d'aprenentatge enllaçat a sis webquests per treballar els continguts i millorar l'experiència d'ensenyament-aprenentatge de l'assignatura de Tècniques Instrumentals Bàsiques del Grau de Biotecnologia de la Universitat Francisco de Vitòria, aprofitant eines TIC i la metodologia de gamificació . Es tracta d'una acció formativa en modalitat b-learning, adreçada a 70 alumnes de segon curs de grau universitari, per fomentar el desenvolupament i ocupació de competències d'alt nivell cognitiu. S'ha aconseguit facilitar la interacció entre estudiants i docents, i millorar el seguiment i la retroalimentació durant el curs.

A virtual learning environment linked to six webquests has been developed to work on the contents and improve the teaching-learning experience of the Basic Instrumental Techniques subject of the Biotechnology Degree at the Francisco de Vitoria University, taking advantage of ICT tools and the gamification methodology . It is a training activity in b-learning mode, aimed at 70 students in the second year of university degree, to encourage the development and use of high-level cognitive skills. It has been possible to facilitate the interaction between students and teachers, and improve the follow-up and feedback during the course.