Capacitació digital al món rural: correu electrònic i Facebook com a eines de comunicació i interacció comunitària

Abstract

Aquest projecte consisteix en el disseny, desenvolupament, implementació i avaluació d'un curs de capacitació digital dirigit a persones adultes. Parteix de l'alfabetització digital com a factor d'inclusió social en el món rural, amb la finalitat de què els usuaris puguin participar de la societat sense quedar exclosos de les possibilitats informatives, comunicatives, participatives, creatives i d'aprenentatge que ofereixen les TIC. El curs es basa en la modalitat educativa blended learning, en el mètode BYOD, en els principis del microlearning i el la metodologia learning by doing. Els resultats obtinguts permeten deduir que ha augmentat la capacitació digital dels alumnes i la seva autonomia envers els seus dispositius tecnològics.

Este proyecto consiste en el diseño, desarrollo, implementación y evaluación de un curso de capacitación digital dirigido a personas adultas. Parte de la alfabetización digital como factor de inclusión social en el mundo rural, con el fin de que los usuarios puedan participar de la sociedad sin quedar excluidos de las posibilidades informativas, comunicativas, participativas, creativas y de aprendizaje que ofrecen las TIC. El curso se basa en la modalidad educativa blended learning, en el método BYOD, en los principios del microlearning y lo la metodología learning by doing. Los resultados obtenidos permiten deducir que ha aumentado la capacitación digital de los alumnos y su autonomía hacia sus dispositivos tecnológicos.

This project consists at the design, development, implementation and appraisal of a course of digital enabling directed at persons adults. It splits of the digital literacy as a factor of social inclusion at the rural world, with the purpose of what the users can take part of the society without staying excluded of the informative possibilities, communicative, participatory, creative and of learning that offer the TIC. The course bases at the educational modality blended learning, at the method BYOD, at the principles of the microlearning and the the methodology learning by doing. The results obtained permit to deduce that it has augmented the digital enabling of the students and his autonomy envers his technological devices.