Please use this identifier to cite or link to this item:

http://hdl.handle.net/10609/91552
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorRoldán Vergara, Ramón-
dc.date.accessioned2019-02-11T12:41:04Z-
dc.date.available2019-02-11T12:41:04Z-
dc.date.issued2019-01-28-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10609/91552-
dc.description.abstractUna vez detectado dificultades en la memoria mediante pruebas no específicas, se realiza una evaluación más detallada de esta capacidad; evaluación que es acompañada por datos contextuales del alumno y otras pruebas realizadas por el orientador; todo ello referenciado a su edad y maduración biológica, en vez de a su edad cronológica como habitualmente se ha venido haciendo en el ámbito educativo. Posterior a la recogida de datos y evaluación inicial, se rediseña y aplica un programa de intervención -en horas extras de PT que no coincidan con áreas integradoras tales como Educación física o Educación artística para posteriormente evaluar el avance del alumno y la eficacia de la intervención.es
dc.description.abstractOnce memory difficulties are detected by non-specific tests, a more detailed evaluation of this capacity is performed; evaluation that is accompanied by contextual data of the student and other tests carried out by the counselor; all of this is related to their age and biological maturity, instead of their chronological age as has usually been done in the educational field. After the data collection and initial evaluation, an intervention program is redesigned and applied-overtime PT that does not coincide with integrating areas such as physical education or artistic education to later evaluate the progress of the student and the effectiveness of the intervention.en
dc.description.abstractUn cop detectat dificultats en la memòria mitjançant proves no específiques, es realitza una avaluació més detallada d'aquesta capacitat; avaluació que és acompanyada per dades contextuals de l'alumne i altres proves realitzades per l'orientador; tot això referenciat a la seva edat i maduració biològica, en comptes de a la seva edat cronològica com habitualment s'ha vingut fent en l'àmbit educatiu. Posterior a la recollida de dades i avaluació inicial, es redissenya i aplica un programa d'intervenció -en hores extres de PT que no coincideixin amb àrees integradores com ara Educació física o Educació artística per posteriorment avaluar l'avanç de l'alumne i l'eficàcia de la intervenció.ca
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherUniversitat Oberta de Catalunya (UOC)-
dc.rightsCC BY-NC-ND-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.subjectmemoriaes
dc.subjectvelocidad de procesamientoes
dc.subjectmaduración biológicaes
dc.subjectmemoryen
dc.subjectprocessing speeden
dc.subjectbiological maturationen
dc.subjectmaduració biològicaca
dc.subjectvelocitat de processamentca
dc.subjectmemòriaca
dc.subject.lcshMemory -- TFMen
dc.titleEntrenamiento mental, alternativa al trabajo convencional: memorización, retentiva y velocidad de procesamiento-
dc.typeeu-repo/semantics/masterThesis-
dc.audience.educationlevelEstudis de Màsterca
dc.audience.educationlevelEstudios de Másteres
dc.audience.educationlevelMaster's degreesen
dc.subject.lemacMemòria -- TFMca
dc.subject.lcshesMemòria -- TFMes
dc.contributor.directorValència López, Míriam-
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Bachelor thesis, research projects, etc.

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ramrolverTFM0119memoria.pdfMemoria prácticum306.66 kBAdobe PDFView/Open

This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons