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http://hdl.handle.net/10609/9281
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dc.contributor.authorSangrà Morer, Albert-
dc.contributor.authorVlachopoulos, Dimitrios-
dc.contributor.authorCabrera Lanzo, Nati-
dc.contributor.authorBravo, Sílvia-
dc.date.accessioned2011-10-03T15:02:50Z-
dc.date.available2011-10-03T15:02:50Z-
dc.date.issued2011-05-11-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10609/9281-
dc.descriptionPeer-revieweden
dc.description.abstractL'estudi té com a objectiu la construcció d'una definició actual i integradora del concepte d'e-learning, que sigui acceptada per la major part de la comunitat científica i que serveixi com a referent pels estudiosos i professionals d'aquesta temàtica.ca
dc.description.abstractEl estudio tiene como objetivo la construcción de una definición actual e integradora del concepto de e-learning, que sea aceptada por la mayor parte de la comunidad científica y que sirva como referente para los estudiosos y profesionales de esta temática.es
dc.description.abstractThe main aim of the project is to create an up-to-date and comprehensive definition of the concept of e-learning. The project aimed to ensure that the definition was accepted by the scientific community and became a point of reference for experts and professionals in the field.en
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publishereLearn Center UOC-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.subjecte-learningca
dc.subjectdefinicióca
dc.subjectTICca
dc.subjectconcepteca
dc.subjectmarc conceptualca
dc.subjecte-learningen
dc.subjecte-learninges
dc.subjectdefiniciónes
dc.subjectdefinitionen
dc.subjectTICes
dc.subjectICTen
dc.subjectconceptoes
dc.subjectconcepten
dc.subjectmarco conceptuales
dc.subjectconceptual frameworken
dc.titleCap a una definició inclusiva de l'e-learning-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.audience.mediatorTheme areas::eLearningen
dc.contributor.colaboratorAkhrif, Hafsa-
dc.contributor.colaboratorSchuler, Stefanie-
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