Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/93648
Título : What is the future of mobile learning in education?
Autoría: Ally, Mohamed
Prieto Blázquez, Josep
Citación : Ally, M. & Prieto-Blázquez, J. (2014). What is the future of mobile learning in education?. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 11(1), 142-151. doi: 10.7238/rusc.v11i1.2033
Resumen : Las tecnologías inalámbricas y las aplicaciones para dispositivos móviles en la educación superior han experimentado un crecimiento espectacular. Para muchos educadores, la tecnología móvil en el campo de la enseñanza y el aprendizaje se ha convertido en uno de los principales ámbitos de investigación. Hoy, el aprendizaje móvil es un ámbito estratégico para muchas organizaciones que tienen competencias educativas. En el futuro, habrá que intensificar las investigaciones para transformar la educación mediante el aprendizaje móvil. La aparición de nuevos tipos de dispositivos plantea problemas para la educación, independientemente de lo que hagan el personal docente y las instituciones educativas. Por lo tanto, es esencial llevar a cabo un análisis, desde una perspectiva tecnológica y pedagógica, para garantizar el uso y la implementación apropiados. Esta sección especial de RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento presenta una visión general de experiencias exitosas de aprendizaje móvil en la educación superior. El objetivo es compartir buenas prácticas y crear nuevas oportunidades en las universidades. Estas aplicaciones móviles añadirán un nuevo estrato a los procesos de aprendizaje y enseñanza.
Palabras clave : aprendizaje móvil
futuro del aprendizaje móvil
aplicaciones móviles
educación superior
época móvil
DOI: 10.7238/rusc.v11i1.2033
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/contributionToPeriodical
Versión del documento: info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Fecha de publicación : 2-ene-2014
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
Aparece en las colecciones: 2014, vol. 11, n. 1

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