Please use this identifier to cite or link to this item:

http://hdl.handle.net/10609/9781
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorGros Salvat, Begoña-
dc.contributor.authorSancho Vinuesa, Teresa-
dc.contributor.authorBorges Sáiz, Federico-
dc.contributor.authorBautista Pérez, Guillermo-
dc.contributor.authorGarcía González, Iolanda-
dc.contributor.authorLópez-Pérez, Cristina-
dc.contributor.authorMas García, Xavier-
dc.contributor.authorLara Navarra, Pablo-
dc.date.accessioned2011-11-04T08:46:19Z-
dc.date.available2011-11-04T08:46:19Z-
dc.date.issued2011-10-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10609/9781-
dc.description.abstractLas autoras y autores de este libro ofrecen una descripción de la evolución general del e-learning apuntando los elementos clave hacia los que debe ir evolucionando. Parten de la experiencia y la práctica contrastada con las investigaciones sobre el tema. A lo largo de los distintos capítulos nos muestran cómo vive un estudiante virtual, su papel y la manera en que plantea y organiza sus actividades; nos acercan al profesorado analizando su rol en el diseño de la formación y la comunicación con los estudiantes; hablan de la colaboración, analizando cómo diseñar actividades colaborativas y señalando sus ventajas y límites; describen los diferentes recursos de aprendizaje que podemos disponer en el diseño de los cursos y, por último, acompañan nuestra mirada hacia el futuro próximo analizando las tendencias y los retos a los que debemos hacer frente para construir el e-learning del siglo XXI.es
dc.description.abstractLes autores i autors d'aquest llibre ofereixen una descripció de l'evolució general de l'e-learning apuntant els elements clau cap als que ha d'anar evolucionant. Parteixen de l'experiència i la pràctica contrastada amb les investigacions sobre el tema. Al llarg dels diferents capítols ens mostren com viu un estudiant virtual, el seu paper i la manera com planteja i organitza les seves activitats; ens acosten al professorat analitzant el seu rol en el disseny de la formació i la comunicació amb els estudiants; parlen de la col·laboració, analitzant com dissenyar activitats col·laboratives i assenyalant els seus avantatges i límits; descriuen els diferents recursos d'aprenentatge que podem disposar en el disseny dels cursos i, finalment, acompanyen la nostra mirada cap al futur pròxim analitzant les tendències i els reptes als que hem de fer front per construir l'e-learning del segle XXI.ca
dc.description.abstractThe authors of this book provide a general description on the evolution of e-learning and how it have to evolve. It is shown how virtual students live their role and how activities are planned and organized; approaching the professor's role in designing the activities and communication with students, etc.en
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherEditorial UOC-
dc.relation.ispartofseriesUOCInnova-
dc.rights(c) Author/s & (c) Journal-
dc.subjecte-learningca
dc.subjecte-learninges
dc.subjecte-learningen
dc.subject.lcshInternet in higher educationen
dc.subject.lcshEducation, Higher -- Technological innovationsen
dc.subject.lcshWeb-based instruction -- Study and teaching (Higher)en
dc.titleEvolución y retos de la educación virtual : construyendo el e-learning del siglo XXI-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/book-
dc.audience.mediatorTheme areas::eLearningen
dc.subject.lemacInternet en l'ensenyament universitarica
dc.subject.lemacEnsenyament virtual -- Ensenyament universitarica
dc.subject.lemacEnsenyament universitari -- Innovacions tecnològiquesca
dc.subject.lcshesEnseñanza universitaria -- Innovaciones tecnológicases
dc.subject.lcshesInternet en la enseñanza universitariaes
dc.subject.lcshesEnseñanza virtual -- Enseñanza universitariaes
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.contributor.directorGros Salvat, Begoña-
Appears in Collections:Books

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TRIPA__e-learning_castellano.pdf1.3 MBAdobe PDFView/Open

This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons