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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2022-01-13
The impacts of emotional intelligence on student' study habits in blended learning environments: the mediating role of cognitive engagement during COVID-19
Iqbal, Javed
;
ASGHAR, Muhammad Zaheer
;
Ashraf, Muhammad Azeem
;
Yi, Xie
;
Guangzhou University
;
University of Helsinki
;
University of Management and Technology
;
Universitat Oberta de Catalunya
;
Hunan University